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2016年二学期高三数学教学计划
2016年二学期高三数学教学计划
根据学科的特点,结合我校数学教学的实际情况制定以下教学计划。
一、教学内容
高中数学所有内容:抓基础知识和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复****更加高效优质。
研究《考试说明》,全面掌握教材材知识,按照考试说明的要求进行全面复********把握课本是关键,夯实基础是我们重要要工作,提高学生的解题能力是我们目标。。
研究《课程标准》和《教材》,既要要关心《课程标准》中调整的内容及变化的的要求,又要重视今年数学不同版本《考试试说明》的比较。结合上一年的新课改区高高考数学评价报告,对《课程标准》进行横横向和纵向的分析,探求命题的变化规律。。
二、学情分析:我今年教授两个班的的数学:(17)班和(18)班,经过与与同组的其他老师商讨后,打算第一轮20009年2月底;第二轮从2009年2月月底至5月上旬结束;第三
轮从2016年年5月上旬至5月底结束。
三、具体措措施
(一)同备课组老师之间加强研究究
1、研究《课程标准》、参照周边省省份2015年《考试说明》,明确复****教教学要求。
2、研究高中数学教材。处处理好几种关系:课标、考纲与教材的关系系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识识与培养能力的关系。
3、研究08年年新课程地区高考试题,把握考试趋势。特特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课课改地区的试卷。
4、研究高考信息,,关注考试动向。及时了解09高考动态,,适时调整复****方案。
5、研究本校数数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情情。有的放矢地制订切实可行的校本复****教教学计划。
(二)重视课本,夯实基础础,建立良好知识结构和认知结构体系
课本是考试内容的载体,是高考命题的依依据,也是学生智能的生长点,是最有参考考价值的资料。
(三)提升能力,适度度创新
考查能力是高考的重点和永恒主主题。教育部已明确指出高考从“以知识
立立意命题”转向“以能力立意命题”。
(四)强化数学思想方法
数学不仅仅是是一种重要的工具,更重要的是一种思维模模式,一种思想。注重对数学思想方法的考考查也是高考数学命题的显著特点之一。数数学思想方法是对数学知识最高层次上的概概括提炼,它蕴涵于数学知识的发生、发展展和应用过程中,能够迁移且广泛应用于相相关科学和社会生活。在复****备考中,要把把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每每一课、每一套试题中去,任何一道精心编编拟的数学试题,均蕴涵了极其丰富的数学学思想方法,如果注意渗透,适时讲解、反反复强调,学生会深入于心,形成良好的思思维品格,考试时才会思如泉涌、驾轻就熟熟,数学思想方法贯穿于整个高中数学的始始终,因此在进入高三复****时就需不断利用用这些思想方法去处理实际问题,而并非只只在高三复****将结束时去讲一两个专题了事事。
(五)强化思维过程,提高解题质质量
数学基础知识的学****要充分重视知知识的形成过程,解数学题要着重研究解题题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数数学思想在解题中的意义和作用,注意多题题一解、一题多解和一题多变。多题一解有有利于培养学生的求同思维;一