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2016年二年级上册语文教学计划.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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2016年二年级上册语文教学计划
2016年二年级上册语文教学计划
一、班级概况分析:
我们班有学生40名,经过了一个学年的语文学****后,我班的大部分学生喜欢看课外书,讲故事,有较强的表现欲望,他们学********惯较好,上课专心听讲,勤于思考,作业按时完成,字迹端正,发言大胆积极,能多听,多说,多读,多写,多想,多记,多练,多用,但也有一部分学生上课积极性不高,小动作多,爱听就听,不爱听就做小动作,学****兴趣不浓****惯不好,但儿童,可塑性很大,相信他他们能学好语文。
二、教材分析:
1、围绕专题整合教材内容。每一组教材均均以“导语”的形式点明专题,识字课、课课文以及“语文园地”中的口语交际、展示示台等内容都围绕着本组的专题安排。
2、识字课内容丰富,形式多样。识字课的的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有有描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导导学生爱科学、学科学的词语,有表达爱国国之情的三字经等。
3、课文的内容丰丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生生活。新选的课文有描写自然现象的《秋天天的图画》,有反映学生生活的《一株紫丁丁香》、《一分钟》,有表达爱国情
感的《《欢庆》、《我们成功了》等。
4、课课后练****重视联系学生的生活实际,着眼于于积累语言,启发思维,培养语文实践能力力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写写字、词句理解与运用等语文练****外,还编编排了词句积累与扩展的练****调动学生积积极思维的练****br/>5、突破传统教材的的呈现方式,增加了亲和力。本册教材在呈呈现方式上有很多创新和突破。首先,编写写角度由服务于教师的“教本”变为“学本本”。其次,教材的呈现方式,有利于引导导学生发现、探究。再次,在“语文园地””里设有“展示台”一栏,给学生提供展示示学****成果和才能的机会。
6、教材内内容具有开放性和弹性。
本册教材规定定了识字量,但同时又引导学生在生活中主主动识字,鼓励学有余力的学生多认字,超超过规定的识字量。
三、学****目标
1、复****巩固汉语拼音,能借助汉语拼音音识字、正音。
2、认识450个字,,会写350个字。要求认识的字能读准字字音,结合词句了解意思,不作字形分析,,不要求书写。
3、会使用音序查字法法,学****用部首查字法查字典,培养独立
识识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有有兴趣。学****用普通话正确、留利、有感情情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显显的课外读物,能与他人交流自己的感受和和想法,养成爱护图书的****惯。
7、认认识课文中出现的常用标点符号。学****使用用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲讲普通话的****惯和愿意与人交流的意识,能能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动动与别人交流。
9、对写话有兴趣,能能把看到的、想到的写下来。再写话中乐于于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记记的格式,学****写日记。
四、教学措施施
1、让学生借助汉语拼音读准字音,,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培培养良好的写字****惯。
2、重视朗读指指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生生充分朗读的时间,充分利

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  • 上传人xiang1982071
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  • 时间2017-09-18