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2016年师德故事征文:感人心者莫过情.docx


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2016年师德故事征文:感人心者莫过情
2016年师德故事征文:感人心者莫过情
感动,是一个声音,是一个动作,是把灵魂嵌进生命的精神;感动,是一个眼神,是一个手势,是负载了许多情感却难以言语的渴盼。
——题记
他的教诲,如同熏人欲醉的春风,荡涤着我的心灵;他的关照,仿佛是飘落的雪花,轻抚着我的脸庞;他的爱,使我感动,激励着我奋发向上!他就是——我敬爱的陈__老师。
感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我的内心变得安静而又平和。八年级刚开始,我不知知道学****物理的窍门在哪,所以在平常的作作业或测验中总是不尽人意。一个月来,我我对物理学****渐渐产生畏惧,陈老师似乎也也已察觉,有一次下课,他主动把我找去办办公室,跟我交流。“最近学物理上有没有有什么问题?”陈老师语重心长的问我,““有问题就问,要及时的解决掉”。我摸了了摸脑袋:“我感觉,物理有点难懂,好多多内容在课堂上反应不过来!”他耐心鼓励励我,只要按照以前那样的积极性学****并并且课后多思考在课堂上没有立即反应过来来的问题,有不会的问题,课后要来和他一一起探讨交流!按照老师的方法学****了一个个星期,虽然课后的作业还是不能保证较高高的正确率,但在课堂上能当场回答的问
题题变多了。
感动,如熏人欲醉的春风。。感受春风,我的内心变得纯净而又宽敞。。有一次,在课堂上陈老师讲解作业,遇到到一道有难度的题目,老师先让我们思考,,可是我绞尽脑汁都想不出来思路是什么,,后来物理课代表首先报出答案,随之就有有女生得到了同样的答案,老师朝我这边望望了望,他的眼神好像在问我:你得到答案案了嘛?我急红了脸,可就是想不出那个答答案是怎么得到的,我低下头看着草稿纸。。陈老师开始讲这道题,我因为惭愧,始终终没有抬起头。他咳嗽一声:“把头都抬起起来,不会的问题仔细听懂,不就会了吗。。”我这才嘟着个嘴,看着黑板上的示意图图,可一直都没有看老师。下课后,陈老师师又单独把我喊过去,在去办公室的路上,,我心里直抱怨:真是烦死了,老是找我干干嘛呀!我不情愿的推开门。“上课闹脾气气,对课堂效率可不好,不会的题目不可怕怕,可怕的是你不愿意去搞懂,知道吗?以以后上课一定要认真听讲,不要再出现类似似的情况。

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