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2016年度X小学六年级上学期语文教学计划.docx


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2016年度X小学六年级上学期语文教学计划
2016年度X小学六年级上学期语文教学计划
新的一个学期开始了,这个学期是六年级的第一个学期,是很重要的一个学期,对学生来说,这个学期学得好还是不好,对下学期有着直接的影响。为了把教学工作做好,树立起学生的自信心,特制定本教学计划。
一、指导思想
本着课程标准“加强综合、突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,全面推行素质教育,从整体上提高学生的语文素养”的精神。
二、班级情况分析析
本班语文水平不平衡,尤其是部分学学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生生学****比较认真,对语文学****的兴趣比较浓浓。当然,也存在少部分学生的学********惯较较差,语文自主学****能力较差,思维不够灵灵活。主要表现在:学****态度不够端正,上上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维维性较强的题目部分学生不知所措,所以应应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读****惯惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太太善于表达自己的思想;特别是学生的独立立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内内容空,读起来干瘪无味。我将继续以端
正正学****态度为突破口,以增强阅读量及作文文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的的语文基本知识,提高学生的语文能力。
三、本册教学目标:
1、巩固汉语语拼音,借助拼音识字、阅读,学****普通话话。
2、继续学写钢笔字,写得正确、、端正、整洁。养成认真写字的****惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会会背诵指定的课文。能借助中心句,正确领领会课文的中心思想;能分清中的事物与联联想;能提高默读的速度;能选择句子的表表达方式;学会积累词语,养成良好的读书书****惯;会读科普,初步掌握阅读方法,了了解科普的语言特点。
4、能联系上下下文,结合生活实际或查字典理解词语的意意思。学过的词语大部分能在口头或书面表表达中运用。注意语言的积累,初步养成积积累语言的****惯。
,了解主要内内容。逐步养成课外阅读的****惯。
6、、乐于参与讨论或辩论,稍作准备,能讲清清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调调适度。听他人说话认真耐心,能抓住要点点。
7、能抓住重点观察事物,能写简简单的记实作文和想象作文,内容具体,
情情感真实有一定的条理。
四、教学措施施
1、加强阅读教学。认真培养学生阅阅读兴趣和阅读****惯,在读懂课文内容的基基础上,以篇章训练为重点,培养概括课文文主要内容和中心思想的能力。教学时,围围绕重点训练项目加强练****同时,努力把把重点放在教会学生学****上,把每篇教材当当成“例子”,变“教教材”为“用教材””,注意强化学法,并在阅读教学中重视识识字、词句的训练,进行阅读题目的练****与与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语语言感悟能力。
2、重视口语交际训练练。正确把说话课的任务:训练口头表达能能力,学****普通话,重视创设口语交际情境境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。。
3、重视指导好课外阅读。坚持以一一带三的阅读训练思路,坚持每一天一诗、、每天一个好句的背诵积累,指导学生认真真阅读自读课本,阅读体现“课内打基础,,课外求发展”,指导学生学****运用课内学学到的阅读方法进行

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