广西艺术学校—班主任素质和工作艺术培养 广西艺术学校尹灿.ppt

广西艺术学校尹灿
班主任素质和工作艺术培养
各位老师好:
我是广西艺术学校2013级播音主持班的班主任尹灿。
我是一个很直接的人,所以,那些虚话假话套话我就不说了,我们就直入主题吧。
班主任的素质
在我刚刚开始当班主任的时候,我就在思考,作为一个班主任,我需要做什么,我的目标是什么?而为了达到这个目标,我需要拥有怎样的职业素养?
于是,我开始一步一步的摸索。
第一步、定位
明确自己在工作中的定位,定位很重要,把自己位置定好了,才能够进行下一步的工作。
在我眼中,班主任是这样一个定位,是对学生纪律的管理,对学生思想和学****的导引,是一个为学生的成长而服务的这么一个位置。
第二步、由定位所对应的心态
当我们把自己定位为服务者,就应该具有服务者应有的心态,怎么把握这个心态呢,以前经常听老人家说一句话,叫做将心比心,是的,我会经常的换位思考,思考当年自己读书的时候,把我自己和学生们的位置对换去思考,思考我自己小时候最讨厌什么样的老师,列出有以下几种:
四种被学生讨厌的老师
第1种:嘴里经常喊着学生必须尊重老师,但学生跟他打招呼的时候他用鼻孔看学生的老师,他就没想过姿态越高摔得越重么。
第2种:把学生当思想垃圾桶的老师,就是那种动不动抓学生聊天,一聊就是一两个小时,聊的内容都是些他自己当年多么多么牛现在多么多么不如意,把所有的负面情绪都发泄给学生。
四种被学生讨厌的老师
第3种:辱骂讽刺和殴打学生的老师,现在有些老师,动不动就跟学生说自己研究生毕业,你们这些垃圾读不去书才来读中专,我就奇怪了,她这么牛还来中专当老师做什么。
第4种:没有实际教学能力的老师,这点很致命,这往往是学生大面积退学的根本原因。
心性的提高才是根本
在我们变成一个受欢迎的老师之前,我们先要做到不变成被学生讨厌的人。
现在许多人有一个错误的概念,高学历就是高修养,高官就是高修养,可实际上呢,这个社会上被爆出丑恶嘴脸的高学历和高职务的教师比比皆是。
我们要提高的是心性上的修为,而面对学生最基本的就是尊重,把学生当人看,付出应有尊重,他们才会尊重你,才会服从你的管理,只有真心为他们去考虑,他们也才会真心支持你的管理。
学生一旦对老师有了抵触情绪,学业自然不可能会进步,而学业不进步,学生内心中就不会有充实感,而那种学无所成的感觉,往往就是把他们压向退学的最后一根稻草。
第三步有了定位和心态,我们还需要对应的实际工作
在这里,我说一句,就是实际工作需要有大局观,格局要大,眼光要远,还要有不怕得罪人的心。
在举出实例之前我想请大家看一下以下这个图,这是我根据我眼中所见到的这几年学校的实际情况画出来的。
学生学不到知识内心得不到充实
好的学生
差的学生
会走
继续混日子
生源流失
造成我校教学无能的负面的宣传导致招生更困难
混是没有成绩的,不会获奖的
学生学有所得
教学
质量
有质量
没质量
好的学生
差的学生
继续学****br/>继续混日子
专业获奖率增加
混到毕业
获奖学生会给学校带来正面的影响,是学校招生的依靠,
而混日子的学生也说不出太多负面的语言,因为别人成功了,他不成功只能说明他自己不努力