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2016年度某初中八年级语文下册教学计划
2016年度某初中八年级语文下册教学计划
一、课程标准对本学段的要求
识字与写字
、词典独立识字,解决书中的生字词语。
,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
,体会书法的审美价值。
阅读
、流利、有感情地朗读。
,有一定的速度。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。
,理清思路,理解主要要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中中的意义和作用。
,能提出自己的看法和和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑疑难问题。
、描描写、说明、议论、抒情等表达方式。
、散文、小说、戏剧等文学样样式。
,能有自己的的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获获得对自然、社会、人生的有益启示。对作
作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出出自己的评价;对作品中感人的情境和形象象,能说出自己的体验;品味作品中富于表表现力的语言。
,注注意领会作品中所体现的科学精神和科学思思想方法。
,有意识识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣欣赏品位和审美情趣。
,能借助注释和工具书理解基本内内容。背诵优秀诗文。
,用来帮助理解课文中的语言言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要要作家作品知识和文化常识。
、网络搜集自己需要的信息和和资料。
,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读读总量不少于260万字,每学年阅读两三三部名著。
写作
。
,力求表达自己对自然、社会、人生的的独特感受和真切体验。
,发现生活的丰富多彩,捕捉事事物的特征,力求有创意地表达。
4..根据表达的中心,选择恰当的表达方式。。合理安排内容的先后和详略,,做到内容具体;写简单的议议论文,努力做到有理有据;根据生活需要要,地表达自己的意思。运用联想和想像,,丰富表达的内容,,写日常应用文。
,注重写作过过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修修改加工等环节。
,养成修改自己作文的****惯,,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相相评改作文,以分享感受,沟通见解。
,其他练练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于于500字的****作。
口语交际
1..能注意对象和场合,学****文明得体地进行行交流。
,能根据据对方的话语、表情、手势等,理解对方的的观点和意图。
、负责地表达达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话话题。
,使说话有有感染力和说服力。
,注意根据需要调整自己的表达内容和
方方式,不断提高应对能力。
,内容具体、语言生动。复述转述,完完