2016年某初中八年级数学教学计划.docx

2016年某初中八年级数学教学计划
2016年某初中八年级数学教学计划
一、学生基本情况:
2016级全年级人数为121人,__年年下期学生期末考试的成绩平均分为
分,总体来看,成绩在前面的基础上还有所倒退。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经完成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,在几何中,由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识,学生在推理上的思维训练有所所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关系系缺少更深入的认识。对很多孩子来说,对对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计计算上的难度,对于一些较简单的计算题,,讲解新课时,能又快又好的进行计算,但但时间一长,学生又忘得快,根据以往的经经验,学生在广泛的深入的理解基础上使知知识在各个方面建立起有机的联系,是最不不容易忘记的,但现在的要求中,学生在这这方面还是有所缺失的。
在知识上学生对对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移移与旋转、四边形的学****对孩子们今后的的学****打下基础,也会这一学期孩子们在在代数中无理数与实数的学****对数的
认识识上一个台阶,函数的学****比例与相似,,也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃跃,前面的学****为这一期的学****打下了较好好的基础。最令担心的是班级中的差生的学学****无论如何要尽可能的使他们跟上班级级体整体前进的步伐。在学****能力上,学生生课外主动获取知识的能力有所进步,前一一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书,,通过自己的努力,一部分孩子的数学有了了较为显著的提高,本学期也要继续鼓励有有条件的孩子拓宽自己的知识视野。使孩子子们在这个初中阶段这个最重要的一年:初初二,还剩下一期的时间里能更上一层楼。。更多的希望他们能买买有趣的课外读物。。
本学期中,学生的逻辑推理、逻辑思思维能力,计算能力需要得到加强,还要提提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充充课外知识,拓展学生的知识面,本学期中中,要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新新概念几何,用面积来证题的相关知识,提提升学生素质;在学****态度上,绝大部分学学生上课能全神贯注,积极的投入到学****中中去,少数几个学生对数学学****上的困难,,使他们对数学处于一种放弃的心态,课堂堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生生需要教师督促,这一少数学生也成为老师师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完完成的质量要打折扣,前一学期由于在实验验不向学生布置作业,学生课外的活动多了了,孩子们长得更结实了,是令人高兴的
,,这也带来了负面的作用,就是来自老师的的任务少了,学生的自觉性降低了,学****的的风气有所淡化,是本学期要解决的一个问问题;学生的学********惯养成还不理想,预********的****惯,进行总结的****惯,自****课专心致致至学****的****惯,主动纠正错误的****惯,还还需要加强,需要教师的督促才能做,陶行行知说:教育就是培养****惯,这是本期教学学中重点予以关注的。前一学期学生的学********成绩有所下降,与不布置作业有一定的关关系,我也在反思自己,是不是由于自己的的懒惰,给自己的找一个冠冕堂皇的理由::自己是在进行实验,自己是在探索而进行行开脱,实际上上期比以前更忙碌了,是没没有偷懒的,但不能因为自己的实验与探索索而让孩子一生的成长而受到不良影响。因因此本学