2016年某小学四年级上学期体育教学计划.docx

2016年某小学四年级上学期体育教学计划
2016年某小学四年级上学期体育教学计划
一、学生分析
小学四年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学****能正确评价自己及他人的学****态度与学****能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好,须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差,投掷能力不强,还待加强锻炼;本学学期将进一步发展、提高学生的身体协调性性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学学生在学****过程中去探讨,去理解,去发现现,去创造。培养学生健康和愉快生活的态态度和坚强的意志。
二、教材分析:
小学四年级体育教材以实践教材为主。。根据学生的能力以及学校的条件,体育教教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活活中的实用技能。并通过体育锻炼,培养集集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自自信心,为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标及重难点
教学目标:
1、具有积极参与体育活动的态度和行为为:学生将能够乐于参加各种游戏活动;认认真上好体育课。用科学的方法参与体育活活动
2、获得运动基础知识;学****和应应用运用技能:学生将能够在球类游戏中做做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚滚翻等;。
3、形成正确的身体体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏敏和协调能力);具有关注身体和健康的意意识。
4、学会通过体育活动等方法调调控情绪,学生能够体验并简单描述进步或或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步步或失败时的心情。根据课程目标的要求和和学****领域的各个具体的目标,以体育课和和体育活动为载体,促进学生心理