2016年班主任老师德育工作计划.docx

2016年班主任老师德育工作计划
2016年班主任老师德育工作计划
(一)全体教师提高思想认识,树立全方位育人理念
①让全部的学生得到全面发展。
②把学生当成自己的孩子去爱。
③坚持实施素质教育,改革评价方式。
④教师要树立大教育观并坚持走班主任老师专业化之路。
⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。
⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。
(二)认真落实精细化管理,对学生进行有序教育
本学年我们要树立有序教育理念,把有序教育认真贯穿到平时的育育人工作中,从大处着眼小处着手,培养学学生遵规守纪,有序生活。学会与人和谐,,与学校和谐,与自然和谐,用自身良好的的素质和修养去适应社会。对学生的各项管管理能力精细认真,学生的每一方面表现都都给出一定的规则,让学生知规则,懂规则则,守规则,按照或依照一定的规则进行学学****生活、相片、竞争……以此规范学生生的言行,使学生语言行为文明有序,学生生生活井然有序,从而达到学校秩序稳定和和谐,师生生活有序平安的教育目的。
三、加强值周工作,强化学生管理
本学学年值周按年级组值周,值周教师对班级、、年级进行检查和评定。每周按值周成绩评评出年级组前7名(按1、3、3分三档))为本周达标班级,其余按成绩平均分三档档(多余的加中间档)。另外值周教师每周周根据值周情况从学****纪律、卫生、行为为****仪表五大方面对本年级组两个年级分aa、b两档评价。
(四)抓稳、抓好年年级班级管理
本学期实行“双级考核””即学校考核年级,年级考核班级的管理体体制。年级考核成绩以值周评定、学校评定定各分别占60%、40%,优秀年级中各各年级班班主任老师费,个人量化以及评模模将与非优秀者区别对待。①重视班主任老老师专业化培训,深入持久进行国家级班主主任老师专业化与现代班集体建设课题研究究。学校通过专题讲座,经验介绍,专题研研讨,班主任老师工作现场观摩、竞赛和举举办班级管理、养成教育、德育研讨等学********形式,提高班主任老师管理能力、工作水水平和管理效果。
②重视学生文明行为为教育,按照《一日常规》要求,重点做好好校内外文明活动,同学之间自我管理,相相互交往能使用礼貌用语,形成和谐、友好好的师生关系、同学关系。
③坚持学生生请假审批制。学生请假要填写请假条,班班主任老师审批,年级组长签字(2天以上上政教处备案)。
④树立爱校、爱集体体意识。让师生树立我是实小主人的主人翁翁意识和“校兴我荣,校衰我