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2016年秋学期九年级上期语文教学计划
2016年秋学期九年级上期语文教学计划
一、课程标准对本册教材的要求
1、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。
2、欣赏文学作品,体验评价文学作品的情感和形象,品味作品中富于表现力的语言。
3、阅读科技作品,领会作品的科学精神和科学思想方法。
4、阅读简单的议论文,区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系。
5、了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点:了解常用的的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果果,了解课文涉及的重要作家作品知识和文文化常识。
6、阅读至少一部文学名著著。
二、学生情况分析
109班学学生共63人,是由思想性格好、学********惯惯已基本形成、成绩底子较好的学生组成的的一个寄宿班,成绩相对其它三个班较好。。比如:上期期末统考及格率为100%,,优秀率为80%左右,部分学生有好的学学****方法,并且对语文足够的重视,但也有有少部分学生对语文缺少感悟,基础不牢固固。
三、教材分析
九年级上册在整整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提提高学生的语文素养起着极其重要的作用,,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能能力的重任。本册教材教学内容以文学作品品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的的议论文,继续集中学****文言文。
本册册教材仍按照“人与自然”、“人与社会””、“人与自我”的新课程理念选取教学内内容,突出教学的人文性、多样性、探究性性、开放性,重视学生语文素养的全面提高高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养养学生的自主意识、创造精神、合作意识与与知识的整合能力。全册内容分为六个版块块,即:阅读、写作·口语交际·综合性学学****课外古诗词背诵、名著导读、附录,,有的课文后还有补白。全册共编排了255篇课文,其中教读课文13篇,自读课文文12篇,共分为六个单元,每个单元一个个主题。下面,分单元进行具体分析。
第一单元:“诗海徜佯”。本单元编选的的五首诗歌内容丰富,手法多样,语言精美美,是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。
第二单元:“思想风采”。本单元所选选课文哲理性较强,注重从多方面给学生以以人生的启示,并丰富他们的生活经验;
注注意引导学生树立正确的人生观、价值观;;开阔学生的视野,提高学生思辩的能力;;注意文体特点:演讲的口语性较强,书信信书面色彩较浓厚。
第三单元:“少年年生活”。注意小说的体裁特点,了解人物物、情节、环境等要素,分析把握小说的主主题;注意培养学生的想像能力的创造能力力,阅读小说,既是接受的过程,也是再创创造的过程,理解作者的写作意图的作品,,得出自己的见解;注意揣摩小说的语言,,从中得到启发,并不断积累,提高实际的的语言运用能力。
第四单元:“求知与与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单单元,要重视。要让学生了解一些议论文的的知识(论点、论据、论证等),在实践中中把知识转化为能力;引导学生结合自己的的生活经验、知识积累,阅读,形成具有个个性的、自己的认识;注意读写结合,充分分利用阅读的资源,指导学生的写作。
第五单元:古代白话小说。应注意人物性格格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富富、曲折、完整的故事情节表现人物性格,,体现了中国小说的特点。
第六单元::史传。了解历史,理解历史人物;紧密结结合历史,可以进行跨学科