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2016年高效课堂教学心得体会
2016年高效课堂教学心得体会
高效课堂教学模式从接触到实践,走过了一年多的时间,在摸索探讨的路上让我感受到了全新课堂教学模式的效果和魅力。
一、课堂因互动而精彩,学生因自主而发展
传统的课堂教学:是以教师的认真讲,学生的仔细听为主,学生的一切服务于老师的教学;老师是领队,学生是队员,老师领路带学生,最终学生不认路,感受不到路上的美丽风光,体会不到途中的异样乐趣。而高效课堂的课堂教学模式是让教师转换角色,退到幕后;让让学生充分投入到课堂中来,最大限度地调调动了学生的积极性和主动性,充分发挥学学生的主体作用,真正实现了知识与技能、、过程与方法、情感态度与价值观三维目标标的培养。
1、预****课中,我要学****什什么、了解、掌握哪些知识点,每个人都心心中有数。学生们积极的根据《导学案》,,找出不会的知识点,遇到的问题先自己去去解决,解决不了的找小组长,小组中解决决不了的再写在黑板上,全体想办法或老师师来解决。
2、展示中,每个学生将自自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展展示在黑板上,知识结构清晰,重点突出;;讲解时过渡自然,表达清晰,充分地展示示了他们的知识水平,也充分地展示了他
们们的组织能力、表达能力、思考能力,通过过愉悦的课堂探究,引导学生自主学****提提高了学生的思维力、生成力、表达力。
二、课堂因平等而活跃,学生因欣赏而而努力
学生的学****热情是如何调动起来来的?是不是能用一种精神层面的东西去影影响、感染学生?在实践中我找到了答案,,那就是从人格上去尊重每一个学生,平等等的对待每一个学生。虽然简单,却正中要要害,倒出了教育教学的真谛。教师不岐视视每一个差生,用欣赏的眼光调动学生的积积极性,教师着力打造平等、和谐的师生关关系,让后进生本已自卑的心灵得到安慰,,让每一名学生有存在感,教师在课堂中要要善于倾听,让学生在倾听中得到认可,学学生的参与度成为课堂教学的评价标准,让让每一个学生体现到自己的价值,学生得到到充分尊重了,学生都有了学****自信心,学学生的学****积极性被充分调动起来了,那学学生的进长也就指日可待。
三、课堂因因开放而精彩,学生因参与而进步
在教教育教学实践中取众多高效课堂的教学之长长,结合自己学生的实际,逐步自己的课堂堂特色。在教学中我是这样做的:
1、、根据《导学案》让学生做好充分的预****在学生预****的同时,给他们明确的目标,,让学生自行建够起初步的知识结构。
2、开放课堂,自主学****打破传统的教学学模式,让学生在课堂上尽情地动起来身动动、手动、心动、神动。让学生在课堂上能能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学学****独学、对学、群学;让学生养成独自自思考、合作探究、对抗质疑的学****能力;;让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢敢动,形成一种积极主动,争先恐后、紧张张活泼的学****氛围。
3、教学面向全体体。以往教学只注重面向好生、中等生,忽忽略差生。在教学中,利用学生合作学****机机会,让学生承担一部分教学任务,使之成成为小老师,形成兵教兵、兵练兵、兵强兵兵;好生带动中等生,中等生带动差生,形形成生生互动的浓厚学****氛围。
4、应应注重学生学****方法的培养。
5、重视