工业的区位选择（三期学员韦芳芳).doc

第一课时
惠水民中濛江校区韦芳芳
一、教学目标
知识与技能
1、理解工业区位的含义;
2、掌握影响工业区位选择的主要区位因素及其在实例中的运用。
过程与方法
1、利用图表,分析影响工业区位的因素,培养学生应用基础知识及读图分析能力;
2、结合实际分析工业的区位选择,培养学生对知识的实际运用能力。
情感、态度与价值观
通过贵州本地工业分析,树立学生热爱家乡、为家乡服务的信念。
二、教学重点
1、影响工业的主要区位因素;
2、判断影响某个工厂区位的主导因素。
三、教学难点
判断影响某个工厂区位的主导因素。
四、教学方式
多媒体教学
五、教学方法
读图分析法、案例讨论法
六、教学过程
【导入】实物展示老干妈一瓶:上课之前老师给大家展示样东西,请问这是什么呢?(对,这就是俘获了中国万千男女老少,甚至享誉大洋彼岸的“家居旅游必备之良品”——老干妈)
【引入新课】那么请问同学们你们知道它是怎样生产出来的吗?工业的选址又需要考虑哪些区位因素呢?那么接下来我们就进入这节课内容的学****。
【明确本节内容】同学们,从题目中大家能猜到这节的主要内容是什么吗?能不能找出关键词来呢?(对,一个是“工业”,一个是“区位”,一个是“选择”,那么这堂课咱们先来学****第一个内容“工业”。)
【内容一】一、工业:
?老干妈的生产属于工业生产吗?哪位同学来回答下(引入工业概念)
?需要投入哪些东西又会产出哪些东西呢?(老干妈的生产过程,引申到工业生产的一般生产过程)
【内容二】二、工业区位因素
过渡:老干妈,这是一瓶不可小觑的辣椒酱。2012年,老干妈成功进军美国,在美国被称为奢侈品,每瓶售价高达37元。2013年,老干妈全球销售额超过37亿元人民币。2014年,老干妈又成功打入韩国市场,3800韩币一瓶,约合21元。网友更是争相让自己喜爱的韩国明星为老干妈代言。
【互动探究】展示网友P图:都敏俊代言老干妈图片。
问:假设都敏俊要建一个老干妈生产厂,在决定工厂的区位时,请你以都敏俊的策划人的身份分析下建厂需要考虑哪些因素呢?为什么呢?!讨论结束请两名同学向大家分享你们的答案。
【总结】教师总结并提示除了以上因素还受到个人企业者情怀的影响,比如华侨回国建厂等;要求学生对以上因素进行分类(自然因素与社会经济因素);教师引导学生从生产过程中思考了解到工业不仅会生产出产品还会产出三废,所以工业的区位选择还应该考虑环境因素,比如在咱们剑江的上游就不能建化工厂,因为它会污染水源。
【内容三】三、工业区位的选择
【过渡】总结理想下的工业区位选择,并引出现实生活中这么理想的地方不好找,从而过渡到工业区位的选择——五种导向型工业。
活动探究二:
假设你们是这个工厂的CEO,那么你们会将你们的工厂建在哪?为什么?(讨论并将答案写在A3纸上!讨论结束请两名同学向大家分享你们的答案。)
【活动】角色扮演
学生表述,教师补充总结
:展示甘蔗图,提示1吨糖需8吨甘蔗或10吨甜菜,让学生认识此工厂的工业特点、区位选择原则以及此类工业列举,并推出这类工业归为原