班主任工作经验总结.doc

三心所至,金石为开
沁水县实验小学张会芹
回顾多年班主任历程,酸甜苦辣,样样俱全。如果要我谈什么经验,那只能说是班门弄斧,我就谈谈在班主任工作中的几点做法吧:
人们常说“精诚所至,金石为开”,将此运用到班主任工作中,我觉得:“精诚”可以化为“三心”,即,高度的责任心,昂扬的自信心,健康的进取心。所以,我认为在班级管理工作中,三心所至,金石为开。
一、高度的责任心
我认为,我是个责任感很强的人,该我做的事,该我承担的责任,事无巨细,老老实实扛起来,尤其在班主任工作方面,我更是如此。
每接受一个新班级,第一步,我必首先制定好班规班训,让学生明白,什么该做,什么不该做,该怎么样做。第二步,摸清学生情况,迅速认识并记住每一个学生的名字,成立班委会,选定班干部后,进行干部培训,传递责任,各司其职。第三步,确定课代表,进行课代表培训,科与科之间不同要求,例如,语文,英语,要负责晨读和平时的默写,还要负责接送收录机,数学科学课代表要负责教具接送,还及时把科任教师的教学风格及闪光点告知学生,让学生能很快地适应下来,也便于老师完成教学任务。第四步,迅速排好座位,让学生早日安定,迅速走上正轨,并选举好组长,在组与组之间进行学****生活纪律等行为****惯的比赛,促进班级的良性发展。
班级工作一一到位,虽然开学时,看上去,忙得一塌糊涂,但是过一段时间就可以轻松驾驭了。
此外,高度的责任心还体现在协调各科教学,为了教学工作的顺利进行,我经常到任课教师那里了解情况,发现问题及时处理。
二、昂扬的自信心
自信是成功的一半,班主任的自信心,同样也是班级成功的一半,也许是我的乐观与豁达,我从来就不说我的班级“差”,曾经孟老师还因此笑话我是过于乐观。可我不这么认为,我是打心底觉得我的学生很不错,从学****到品质到行为****惯,我就是觉得他们好。在我接受的班级中,我觉得每个班都有很多优点,至今我脑子都是他们很多美好的回忆。
说到这里,也许有人想问,“金无足赤,人无完人”,每个人都有他的不足,每个班级也如此,那么为什么我的眼中全是他们的优点呢?
第一,我对每个学生都充满了信心和耐心,不管是多么顽劣的学生,我总相信他有朝一日一定会做好,当我发现努力之后,还看不到我期待的结果时,我总是以一百倍的耐心等待,我总是以那个天生左耳患有耳疾的小女孩的故事告诫自己,要让学生有信心,自己就要对他有信心,自己曾经读书时不也是渴望老师发现
“丑小鸭”的美吗?
曾记得在我的经历中,我很少被赏识过,成绩也不是那么顶尖,可是,在初中时有一次语文老师读了我的作文,还表扬了我,让我很感动,从此也让我对学好语文有了信心,我现在常想,我今天能站到这个讲台上,也源于这位老师。现在,站在三尺讲台上,我时常想,赏识大权把握到我了的手里,如果我忽略了其中的一个,那个也许就是很多年前那个在角落里失望难过的我的影子,所以,我不能对任何学生失去信心。也因此,我从内心深处真诚地喜欢我所教过的每一个学生。
“一分耕耘一分收获”,有付出一定有回报,有时候对犯错的学生我很严厉,河东狮吼的时候也很吓人,我的用心也许当时不太理解,但是过一段时间,他就会明白。例如:上届毕业班有一个非常顽劣的学生,平时打过他很多板子,毕业时他给我的留言册上写上了一句意味深长的话:爱从未走远,只是换了方向。然后他还写道:在这班我