师德演讲稿：师德，教师心中的明镜.docx

师德演讲稿:师德,教师心中的明镜
师德演讲稿:师德,教师心中的明镜
夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声:
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂......
或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生,虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明明天的太阳。
八年的工作经历,使我深深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱,友友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱爱,是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化化剂;这种爱是”一切为了学生,为了一切切的学生,为了学生的一切”,的博大无私私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。。一位哲人说过”教师的爱能使犯了错误的的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”
在我我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,,那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重重。俗话说:教师的活儿是良心的活儿,家家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,皮格格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学学生。
”起始于辛劳,收结于平淡”。。这是我们教育工作者的人生写照。但是,,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,,我不是没有想过三尺之外的世界,然而,,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼礼,一声声清脆的”老师早”;当走进圣洁洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身身影,一张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静静,欣赏孩子们那一篇篇优秀****作和敞开
心心扉、饱含***的日记,我又是那么激动,,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不不开那笑靥的花朵。
”学高为师,德正正为范”。今天,网络时代和知识经济的并并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,”育人人”已不能