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师德演讲稿:爱在我们手中传递
师德演讲稿:爱在我们手中传递
大海是小溪的目标,爱学生是我们的目标。大海辽阔无边,波澜壮阔,犹如我们对学生的爱,有一种雄壮的美;小溪曲折宛转,源远流长,恰似我们的工作,有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息,是谁将这星火播撒,将人类文明传递?是教师。有人说教师从事的是爱的教育,薪传之道,求知的火把传了出去,发光发热,火烧得比原来的更热烈烈,让学生比自己更好,而且教育是有教无无类,明知学生顽劣,也非教不可。我们从从事了教师这一职业就要有这样的信念:历历尽艰难不悔,只是许身孺子。这是对学生生的一种全身心的无私无悔的爱,这种爱是是师德之本,师风之流。
师德即教师的的职业道德;师风,即教师的行为作风。师师德师风对一个教师特别的重要,因为,教教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟辟的论述:孔子提出:“躬自厚而薄责于人人”,“以身立教,为人师表”等;***民同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面面都要为人师表。”综上所述,我们清楚地地意识到:正确认识自身的职业价值,倡
导导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育育职业道德的必然要求。
教师的工作是是平凡的,每天按时上下班,课堂讲授,课课后反思,整理资料等等,而正是在这种看看平凡而琐碎的工作中渗透着对学生的爱。。大爱无言,师爱就是这样一种爱:它如溪溪流,清澈甘甜,润泽学生的心田;如诗画画,意韵深远,陶冶学生的情操;如露珠,,滋润吐艳的花朵;如泥土,无私奉献养分分。在我们身边,关心爱护学生,无私奉献献的教师不胜枚举。某小学校的陈友军老师师的身上就体现了这种美德。
去年他的的班里有一位学生叫胡z,开学一段时间后后发现她上课好走神,平日也不大和班里的的同学交往,成绩也比较差。陈老师通过其其他学生了解到胡冬梅的母亲是个外地人,,又是个哑巴,家里全靠父亲一人操持,而而父亲却又体弱多病,生活十分清苦。陈老老师知道这一情况后,不仅帮她垫付了百余余元的书费,而且还把自己孩子的衣服拿给给她穿;天冷了,又让爱人给她织手套,使使她能够安心读书。每次送东西给她,小冬冬梅的眼里都闪烁着泪花,那是激动与感激激的泪水呀。当问及有没有学****困难,胡zz哭着说自己太笨,怎么也学不会,陈老师师开导她说:“学****要靠自己,首先对自己己要有信心,要相信付出就一定会有回报,,让我们一起努力,好吗?”以后的日子里里经常可以看到陈老师帮助胡冬梅温****功
课课,而且还在班里号召学生组成学****小组来来帮助她。现在她活泼开朗了,成绩也提高高了。她在毕业典礼时说:“陈老师,谢谢谢您,是您让我变得自信,您的情将温暖我我的一生,我的人生从此充满阳光,我也会会用这阳光去温暖他人。”一颗心被点燃,,被照亮,这个世界就多一分光明与温暖,,我想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种种催化剂,能有效催化学生