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师德演讲稿:用爱筑起成功教育的“大厦”
师德演讲稿:用爱筑起成功教育的“大厦”
记得读师范的时候,就有一句话经常回荡在耳边:”爱自已的孩子是人,爱别人的孩子是神。教师是一种神圣的职业。”
十几年的教学实践,让我理解了这句话的深刻含义:学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一种与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话:”爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教教师关心学生,就能载起我们教育界称之为为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的的学****氛围,使学生保持良好的学****状态。。而这一切,都是做好教育工作必不可少的的条件。
爱,还必须讲究方法。我对学学生的爱是理智的,而不是盲目、冲动的。。盲目的爱缺乏是非感,不能有力地引导学学生向好的方向发展,不能有利地抑制和消消除学生自身的不良因素。

我对学生的的爱是正直、公正、坦荡、无私的。我从不不挖苦学生。当学生做错事时,我总能耐心心开导,不训斥,不拿大话威胁恐吓。不体体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好好,或没有按我的要求去做的,我不是粗暴暴简单地让学生写上十遍、二十遍,而是单单独找他谈话,帮他找出原因。
我从不不心罚学生。“心罚”是对学生内在心理和和精神的惩罚。它容易刺伤学生的自尊心,,损伤他们为人的尊严。所以作为老师,我我爱护学生,维护其自尊心,尽量避免对学学生造成伤害。
现实中往往爱好学生易易,爱差学生难。我就要求自己平等对待学学生,不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对对待学生,即严爱结合。首先,我善于在尊尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求求。其次,我善于在严格要求的过程中去体体现对学生的尊重友爱,努力创条件,使他他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有有理、有度、有方与有恒。
“老师的生生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师师的事业是一首诗。”……