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师德随笔:做有个性的角色
师德随笔:做有个性的角色
——我的教师生涯
我1984年7月大学毕业成为一名光荣的人民教师,24年教龄,24个不同特色的教师节,我经历,我感受,我快乐,5个工作单位,5段多彩人生,犹如5场戏剧,时常浮现在我有眼前。
第一场:茁壮成长
地点:岳阳市现代农业技术学校
角色:双师型教师
没有教过高三的教师不是一个合格的高中教师。我1984年担任高一物理教学兼班主任,拜老教师为师,跟班听课,在高中,高三是不会轻易让一一个教师上的,学校领导、年级级组、班主主任层层考察,1988年,我终于上了高高三,打了普通高中教学通关,成长为普高高合格教师。
没有操作技能的职高教师师不是合格的职高教师。1989年学校调调整为职业中学,我担任家电专业电子线路路教学,我假期参加了湖师大家电培训班学学****周末带学生上居民家维修电器,远的的要走10多里,但看到电器又工作了,师师生快乐的心情是无法用语言来表达有,理理论与实践同步学****1989年到19992年,我从职高一教到职高三,同时掌握握了常用家电的维修技术,打了职业高中教教学通关,成长为职高合格教师。
第二二场:“五连优”教师
地点:汨罗市第第二中学
角色:科技活动总辅导员
创新是民族进步的灵魂,科技活动是是中小小学创新教育的主渠道,作为学校科技活动动总辅导员,既要亲自带好一个兴趣小组,,更要组织好全校的科技活动,1996年年至2001年,学校科技活动年年是市先先进,本人辅导学生作品多次获地市省以上上奖励,教具发品获国家级奖,个人连续五五年被评为市先进教师,1998年被评为为省优秀教师。
第三场:科学管理
地点:长沙市第十六中学
角色:教务务处主任
管理和教育科研是是教育质量量腾飞的二翼。作为教务主任,既要亲自上上好一个门课,更要组织好全校的教学工作作。我担任了一班物理学教学,教学效果优优异,健全了教学教育常规管理制度,并开开展了每月一次教师常规讲评,学校教学质质量显着提高。
第四场:兢兢业业
地点:蓉芙区教育局
角色:教育科副科科长
为学校做好服务是教育行政部门工工作人员的天职。作为教育科副科长,我主主要负责中学教育教学,学籍管理、免补工工作,绿色学校创建等。每年到重点中学把把高三模拟卷拿来送给区属中学,组织好联联考,多少个周末去统计一个个学区居民户户数,估算学生生源数,初中巩固率达1000%,每期几百万免补资金准确无误下拨拨到校,每年创建二到三所绿色学校,兢兢兢业业为学校服务,2005年被评为区优优秀教师。
第五场: