师德随笔：快乐为师路.docx

师德随笔:快乐为师路
师德随笔:快乐为师路
九月在不经意中悄然来临,空气中自然地少了一份酷热而多了一份凉爽,秋天这时已是这般的醒目。路经街道旁的鲜花店,一股清醇而质朴的香味飘逸在周围的空气里——这是康乃馨的味道,在九月里它只属于一个职业——老师。
五年前,我坐在教室里,戴着顶网球帽,帽檐压得极低,盯着面前的一本英文字根词典,时不时,表情冷漠地扫一眼讲台上的老师……那个时候的我绝对没有想到,有一天,我也会站在讲台上――台下,,是那些未来也可能会成为当年或者现在我我的可爱学生。
时光荏苒,如白驹过隙隙,不经意间我来到大同二小已半月有余。。而这段时间却是我难忘又骄傲的美好时光光。在匆忙与浮躁之中,我接受了很多生活活的挑战和意志的锻炼。以副班主任的身份份,我经历了很多,也感受了很多。在这个个位置之上,我曾有过高亢,也有过消沉;;我曾有过喜悦,也有过伤痛;我曾有过失失去,却更多的是收获——一种心灵的收获获。虽说是初为人师,要学****的东西远多过过我领悟到的东西。
昨日身为学生的我我而今已成为一名光荣的人民教师,特别是是在国家推行新课程改革的形势下,我认识识到教师不只是上课,而是一个多样化的
角角色。我知道我要全身心地投入,要保持极极大的责任感,将其作为我未来追求进步的的光荣事业而不断刻苦钻研,勤奋探索,勇勇于创新。只有时时提醒自己,时时实践着着,才能在教学中充实多样化的职业角色,,面对新情况,解决新问题,提高自身能力力
在教学工作中,我也深深体会到做为为一名教师,必须拥有丰富的知识和良好的的教学技能。我们曾经认可"教师要给学生生一杯水,自己就必须有一桶?然而随着时时代的变化和教育发展的要求,需要教师的的知识不断更新扩充,从而成为"源源不断断的流水"。而且教师作为学生学****的引导导者,应当引导学生去挖掘探寻,以寻到知知识的甘泉。现代的教学不再是传统意义上上的"老师教,学生学"。在传统教学中往往往缺乏师生互动,更缺乏生生互动。而在在新课程的实施中,教师不仅要输出信息,,还要交换信息,更要接受学生输出的信息息。在课堂中多形成互动和教学情景十分必必要。
我在工作中唯一不变的是继续保保持虚心的学****态度。学校也非常重视对我我们新教师的培养,为我们提供了许多学********机会。除了各项培训交流活动外,我们还还得到了学校经验丰富的骨干教师的悉心指指导,使我们更快地适应工