师德随笔：特别的爱给特别的你.docx

师德随笔:特别的爱给特别的你
师德随笔:特别的爱给特别的你
【题记】曾经对一些家庭贫困、学****优异的学生进行家访,并尽己所能进行帮助。作为老师,喜欢学****优异、道德优良的学生确实很容易了。但当我们面对一个个缺乏父母关爱,缺乏亲情,内心孤独的学生,想说“爱”你真的不容易……
在学生家里坐一坐,聊一聊,老师的一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,有时胜过多少天苦口婆心的教育、训导。沟通,从心开始。心灵的距离,有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家家庭的零距离接触,是心与心的交流。走进进学生家庭,就似一股淙淙的小溪,流进孩孩子的心田,必然激起孩子心里的浪花。是是啊,在孩子的心里,在孩子的眼里,老师师的话是“圣旨”。
忙碌了一天,踏着着夕阳的余晖,我走访了几位学生的家。
到唐明明(化名)同学家时,他奶奶在在邻居家正忙着打麻将。我说明来意后,他他奶奶下了牌桌,迎了出来,把我领到了家家里。问及明明在家的学****情况,奶奶不好好意思地说,她很少管过他的学****不过明明明在家很听话,独立性很强。我们向她反反映孩子现在的学****有些力不从心,需要家家庭积极配合,他奶奶连连点头称是。
这是一个极具代表性的家庭。家长们整天忙忙于工作,极少照看、督促孩子的学****也也不是很关心孩子的生活,对孩子的学****是是顺其自然。孩子们在生活方面自主独立性性都很强,同时也因学****压力不是很大而满满足于成绩差不多就行了。家长和孩子们都都没有意识到目前四年级是一个过渡阶段,,如果不打好基础,以后的学****就会更为吃吃力。是的,我们没办法选择家长。我们必必须通过自己的努力改变家长的态度,让家家庭和学校共同联手,培养学生的学****兴趣趣,提高学生的学****效率。除此之外,我们们还必须选择不同的教育方式来对待这些更更需要我们关心的孩子,促进他们的全面发发展。
我先后还走访了几位留守儿童的的家。如李圆圆(化名)同学,父母离异,,母亲不在,父亲不务正业,圆圆跟着奶奶奶住。奶奶有两幢房子,但害怕圆圆的父亲亲把家败光,根本不让他回家住。所以,圆圆圆严重缺乏父母的爱,学****环境非常不好好,其