师德随笔：用真诚打动一个内向的孩子.docx

师德随笔:用真诚打动一个内向的孩子
师德随笔:用真诚打动一个内向的孩子
有一个孩子叫徐超,他性格内向。他是二年级转来的。当时他应上四年级,由于成绩差,连降两级。他性格特别暴躁,也不合群,动不动就拍桌子摔椅子。对学****十分厌倦,尤其是数学。他可以对任何老师发脾气,做怪样子。有一天,从教室突然传来一阵阵急促地捶门声,在办公室的老师都吓了一跳。我跑去一看是徐超,原来他一听说要做数学练****就莫名其妙地发火。针对这一现象,我走返了他的家,从而了解到他是一个非非常不幸的孩子。
他刚出生就掉进了厕厕所,经过三天抢救才捡回了一条命。刚会会说话,父母便离婚了,从此他失去了父母母的爱。母亲不要他,父亲把他送到奶奶家家,后来又送到两个姑姑家。辗转几年,过过着非正常儿童的生活。最后还是回到了外外婆家。外婆的家境很差,不到十平方米的的房间,拥挤一张床,一张沙发和书桌。沙沙发就是他的床。外婆没有工作,外公多年年卧病在床。一家三口仅靠外公的几百退休休金度日。外公也动不动叫他滚出去。唯一一心痛他的就是外婆。
我把他的故事整整理成文。第二天,我在班上没指名的讲了了他的故事。我看见他哭了,同学们也哭了了,这时,我告诉他们这个故事就发生在我我们身边,同学们很惊讶,从此同学们不
再再嫌弃他,过去谁也不愿意同他坐,现在,,干部周洲主动提出同他坐。他不会做题时时,周洲同学就帮助他。他发脾气时,周洲洲同学就安慰他,想办法促使他安定下来。。经过师生的共同努力,他进步了。他除了了认真完成规定的作业外,还做附加题。不不再随便发脾气了。偶尔遇到不会做的题他他便发自己的脾气,用笔尖钻自己的手。周周洲这时安慰他,帮助他,很快使他安定下下来。好了一段时间,老毛病又犯了。他除除了有学****障碍外还有心理障碍。想一下扫扫除这些障碍是不可能的,但要有耐心,相相信多少让他有所改变。
于是,我经常常同他交谈,经常同他补课,有意识的将班班干部的一些事让他做。一天,不幸的事又又发生了,上午第二节课后,他在楼梯拐弯弯处