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咬定“题意”不放松
——新材料作文写作过程中如何扣题点题
一、教学目标
1、认识点题扣题的重要作用。
2、掌握点题扣题的具体方法。
二、教学重难点
重点:掌握新材料作文在写作过程中的扣题技巧。
难点:了解新材料作文如何通过关键词内涵来叙例议例的方法。
三、学情分析
高二的学生已经掌握了议论文的一般写法,在审题上也基本过关,但在写作过程中常常会因为不懂如何点题扣题而偏离题意,导致大量同学的作文得分停留在36——44分这个段。掌握一定的扣题点题技巧有利于提升他们的作文得分。
四、教学活动
集体朗读、小组讨论
五、教学过程
1、导入:新材料作文写作过程中出现的偏题问题
2、比较两组标题,得到启示:
启示1:标题扣题
(1)基本要求:扣题意、扣材料
(2)具体方法:
①把材料中的关键词写入标题
②用近义词替代
③用比喻、对比、反问等修辞美化
3、比较两组开头,得到启示:
启示2:开头扣题
(1)基本要求:见关键词、见材料
(2)具体方法:①摘引材料;②关键词重现法; ③近义词替换法;④段尾亮观点。
4、比较两个文段,得到启示:
启示3:选例扣题根据关键词的内涵选择事例
5、通过修改文段,得到启示:
启示4:叙例扣题
基本要求:扣论点,扣关键词
具体方法:突出、强化同论点关键词相关的内容,弱化、省略同论点关键词关系不大或无关的内容
6、对比两个文段,得到启示:
启示5:议例扣题
基本要求:诠释关键词内涵
具体方法:①通过扣问“怎么样”来诠释事例中关键词的具体内涵。②通过追问“是什么”来深化事例中关键词的内涵本质。
六、总结:写作时如何才能切合题意,紧扣材料?
一要不断出现扣标题或主题的词句
二要学会在关键处或醒目处点题扣题。
1、标题扣题
2、开头结尾扣题
3、中间几段最好能在段首或在段尾扣题
4、选例叙例扣题:
突出、强化同论点关键词相关的内容,弱化、省略同论点关键词关系不大或无关的内容
5、议例扣题:
①通过扣问“怎么样”来诠释事例中关键词的具体内涵。
②通过追问“是什么”来深化事例中关键词的内涵本质。
基本原则:扣材料、扣论点、扣关键词内涵
七、针对性训练