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徒丹高中校本培训方案
徒丹高中校本培训方案
一、指导思想
全面贯彻教育部颁发的《中小学教师综合素质培训实施方案》的各项工作任务,把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地,面向全体教师,以提高教师的整体素质为目的,以提高实施素质教育的能力和水平为重点,按需施教,学用结合,注重质量与实效,努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
二、培训目标
1、逐步完善校本培训制度,形成有利于教师岗位成长的“培养养、培训、管理”一体化的有效运行机制,,构建学****化组织。
2、继续进行新课课程的培训,通过培训,使全体教师具有新新课程教学理念,具有较高的教育教学专业业水平和驾驭课堂的能力,掌握自主、合作作、探究的课堂教学模式。
3、继续实实施名师工程,积极推荐优秀教师参加市、、区骨干教师、学科带头人评比,使我校各各级骨干教师增加到教师总数的20%,做做到学科、年龄、知识结构分布合理,使他他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带带头人。
4、全校教师普遍接受计算机机应用能力培训,大部分教师能够利用校园园网开展计算机辅助教学和网络教学,并且且充
分利用网络自主学****提升自我。
5、通过理论学****和实践研究,把新的发发展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中中去,探索发展性评价模式。
6、进行行校本课程开发的理论研究和实践,使每位位教师真正树立课程开发意识,既是课程的的实施者也是开发者。
7、引导教师树树立终身学****观念,指导教师学会学****提提高教师的实际动手能力和教育创新能力,,促进教师自主成长和提高。提高教师的思思想道德素质和业务素质,实现学科教学创创新、德育工作创新和管理工作创新,适应应新课程改革和发展的需要。
三、校本本培训的主要内容
1、师德培训。通过过各种形式加强教师的师德培训,培养一支支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资资队伍。
2、结合学校实际,较系统地地进行学****教育教学基本理论的培训。
3、及时进行新课程培训,解决实践中的问问题。
4、与时俱进地进行新教育理念念培训
5、加强对教师现代教育技术知知识的培训,研究学科课程整合问题。
6、进行教科研基本知识、方法培训。
7、进行德育工作和班主任工作的培训训。
四、培训方式
1、以学代培
大力倡导和鼓励全校教师以自主学****为为主,通过自学不断更新观念,强化内在,,更新自己的教育教学方法,自觉学****掌握握现代教育教学技术。学校要广泛地通过教教师自学、学历达标培训学****以及其他有专专业特长培训学****等促进教师素质的不断提提高。
2、以课代培
学校教育教学学的主阵地是课堂,让学校教师通过课堂教教学实践,锻炼和提高自身素质是十分重要要的。抓好新老教师的同上一节课、评课等等活动促使教师快速成长。
3、以结对对代培
充分发挥新老教师的特点,达到到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的的目的。对教师新老结对,学校要有明确的的目标、要求,要监督结对培训的过程,年年终进行检查评估验收和奖励。
4、以以研代培
组织教师参加各种教学研究活活动。促使教师不断提高反思、学****研究究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课课题研究,人人有奋斗的目标。
5、以以会代培
要有计划有层次地组织教师参参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告告会、经验交流会、教学观摩展示会等,促促进教师继续学****