徒司中学教学“五认真”考核细则.docx

徒司中学教学“五认真”考核细则
徒司中学教学“五认真”考核细则
项目
内容提要
分值
备注
认真备课25分
、考纲、教材,制订切实可行的教学计划。3分
。
2、每缺席1次集体备课或教研活动扣1分,可以是负分。
。每缺1个教学设计(学****目标、重点、难点、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思)扣1分,可以是负分。

、备备课组活动。先个人备课,再集体提炼,再再形成自己的教案。5分
、难点、知识点、能力点。按照““实、精、活”的原则,安排好每堂课内容容的容量、深度和广度。教学目标切合实际际(含练****评讲、复****重点突出,难难点找准,教学结构和方法的设计合理、周周到。6分
(含含讲义、评讲、复****教案环节齐全,书书写规范,要有板书设计、作业布置,特别别注意教学反思要有一定的深度并达到855%以上。6分
、行政听课不少于30节,其他教师师听课不少于20节。读书笔记每学期不少少于20次,教育随想每学期不少于15次次。5分
认真上课35分
(提前3分钟候课),上课时时不接打电话。严禁无故离开教室、私自调调课。5分
.凡发现不准时上下课,上上课时接打电话,私自调课,每发现1次扣扣1分,可以是负分。
,课堂效率不高者扣1-5分。
、睡觉、玩手机等违反课堂教学秩序的的,每发现1人扣1分。
,教学重点突出,能运用现代化教学学手段及灵活的教学方法,讲练结合,努力力提高课堂教学效率。8分
,语言表达准确、生动、富有有感情。5分
,重点点突出。2分
。教师要发挥好课堂教
学学的组织者、引导者的作用,讲授应力求少少而精,要充分发挥好学生的主体作用,让让学生参与教学过程。学生反应(语言、思思维、情绪等)活跃,学生的精气神好,教教学效果较好。10分
,有一定的课堂驾驭和管理理能力,及时制止学生睡觉、玩手机、看小小说等违规行为。但不得体罚或变相体罚学学生。5分
认真布置和批改作业20分分
、教学内容和学生生实际设计不同形式的作业,培养学生良好好的解题****惯和书写****惯等。5分
L..凡通过检查或学生问卷调查中发现作业量量过多或过少,扣l~5分。
,问题严重者另行处理。
、不规范,,批改量少扣1~5分。
~5分。((根据学科特点)
,分量恰当,不得盲目地搬用不切学生生实际的现成复****资料。语文每学期完成大大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。。5分
、正确确。教一个班全批,两个班80%以上,批批改符号要规范,要有等第,要有二次批改改。作业批改札记要有详细记载,一律使
用用红笔。5分
。要有有针对性,对于部分学生的作业要面批面改改。教师要在作业批改札记上作详细记载。。5分