大班社会：让家园更美丽.doc

大班社会:让家园更美丽
大班社会:让家园更美丽
设计意图:
现在的人们生活质量上去了,但是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多,可垃圾还是到处都有;河岸边也有垃圾筒,可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一直在做保洁工作,可是效果也甚微。看光靠保洁是没有用的,只有唤醒人们的环保意识,才能让环境变得整洁美丽。于是我设计此活动,用形象的情景结合身边的环境状况,帮助孩子们感受到环境污染的危害,从而唤起孩子保护自己身边环境的决心。让他们从小就树立起保护环境的信心,真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。
教学目标:
1、通过活动,了解环境污染的原因及危害。
2、知道怎样保护自己身边的环境,具有初步的环保意识。
教学准备:
1、多媒体。 2、淀湖镇环境照片一套
教学重点和难点:
重点:了解环境污染的原因及危害。
难点:知道怎样保护自己身边的环境
教学方法与手段:
视听讲结合法、多媒体辅助教学法。
教学过程:
一、谈话导入,引出话题
前几天,老师收到了小猫的信,他寄了两张照片,让我们一起看看吧!
播放
(评析:活动开始简洁明了,以小猫信引出活动,既能激发幼儿学****的兴趣,又能使孩子直奔主题明确活动的要求。)
二、观察图片,猜测环境变化的原因
1、这是小猫一年前拍的照片,看看这个地方怎么样?
教师小结:小猫生活在一个美丽的地方,有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地,还有美丽的鲜花。
师:小猫生活在这里,心情怎么样?
师:对,生活在这样的环境,心情一定会很好。
2、这是小猫最近拍的照片,看看现在它的家变得怎么样?
师:看了这张照片你有什么感受?
3、那么美丽的家园怎么会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测,教师根据孩子的猜测进行回应。)
幼1:乱扔电池污染环境。
师:对呀,我们以前学过的电池的污染性很强的。
幼2:大批的树木被砍掉了。
师:大批的树木被砍伐了,空气会怎么样?
幼2:空气会不新鲜。
师:对,树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了,空气就会不新鲜。
幼3:乱扔垃圾也会让环境变差的。
师:乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁,而且垃圾腐烂会发出难闻的气味,也会影响身体健康。
(评析:通过让幼儿观察两张环境的照片,初步了解环境变化的原因,为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学****中。教师的及时回应帮助孩子把零碎的生活经验进行了梳理,整合成新的完整的知识经验。)
过渡:那么,到底是不是和小朋友说的一样呢?我们一起听听小猫是怎么说的?
三、教师播放,知道环境变化的真正原因。
1、讲述小猫的信。(播放)
2、提问:(1)听了小猫的话,那你知道是什么原因造成环境污染的呢?
(2)住在这样的环境,小猫的心情怎么样?身体怎么样?
幼1:小猫的心情很不好,身体也一天不如一天。
幼2:小猫心情很糟糕,时间久了还生病了。
(3)那么你觉得小猫它喜欢那种环境?(播放对比的图片)
幼1:我觉得它喜欢以前的环境,因为以前的环境美丽舒适。
幼2:我觉得它喜欢一年前的环境,因为那时的环境好,有花有草空气新鲜,河水清澈风景优美。
3、教师小结:对呀,小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。
(评析:通过让幼儿倾听信,使幼儿了解环境污染的真正原因及危害,让幼儿判断小