大班科学公开课教案《看谁跑得快》.doc

大班科学公开课教案《看谁跑得快》.doc大班科学公开课教案《看谁跑得快》
大班科学公开教案《看谁跑得快》
活动
幼儿的科学是行动中的科学。在晨间活动中,我发现幼儿很喜欢玩小汽车,用手推、拉,用嘴吹等
方法让小汽车在桌上、地上到处奔跑着,常常乐此不疲。但幼儿的玩法都仅仅在于自己用力让小汽车跑
起,有一次,我对她们说:你们不用力,能让小汽车自己跑起吗?带着这样的问题,幼儿又找到玩
汽车的兴趣点,积极动脑动手反复尝试,为了让幼儿掌握更多的关于“玩汽车”的科学经验,我设计了
本次科学活动《看谁跑得快》。
活动目标
。
,增强幼儿的合作意识。
活动准备
,内有玩具小汽车若干(与幼儿人数相等)。
、长短不一的积木若干,记录表一张,图片一张。
一、开始部分
。
师:宝贝们,看到地上有根红线了吗?红线的里面是我们今天活动的地方,外面就是我们说话,聊
天的地方,记住了吗?
,引发幼儿参与活动的兴趣。
师:宝贝们,今天老师给你们带了礼物,猜猜是什么呢?(幼儿猜测后教师打开礼盒),喜欢吗?
,每人拿一辆小汽车。想玩小汽车吗?请你们想出不一样的方法让小汽车跑起,并且和小朋友比一比
谁的小汽车跑得快,能做到吗?好,请你们到活动区玩起吧。(幼儿玩汽车)
师:宝贝们,你们的小汽车都跑起了吗?活动区里有一个停车场,请你们将小汽车停在那里休息
一会儿,我们坐下说说你是怎样让小汽车跑起的?
引导幼儿发现,他们用手推、拉,用嘴吹等方法都是给了小汽车一一种外在的力,它才跑起的。
二、基本部分
,让小汽车在车道上自己下滑的方法。
师:宝贝们,如果我们不对小汽车用力,它能自己跑起吗?你有什么好办法不用力让它自己跑起
吗?(幼儿答)
师:老师准备了跑道和积木,请你不用力,让小汽车自己从跑道上跑下,有信心接受挑战吗?
好,拿上跑道和积木,到活动区去试一试吧。(幼儿探索不用力让汽车自己跑起的方法。)
师:你们都找到好办法不用力让小汽车自己跑下了吗?好, 把你的好办法放好不要动,小汽车就停
在跑道旁,我们坐下聊聊你们的好方法。
。
师:你是用什么好办法让小汽车自己跑下的?
幼儿回答。
师:看看你们搭的跑道像什么呀?(滑滑梯)搭个像滑滑梯一样的斜坡小汽车就能自己跑下了吗?我也
想试一试呢。
教师操作并恭喜幼儿挑战成功。
、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。
师:看看,你们搭的斜坡有什么不一样?(有的高,有的低)汽车在这样的坡道上滑下的速度会一
样吗?(不会)在哪个坡道上滑下的速度会快呢?(幼儿猜想)
,记录幼儿猜想,并引导幼儿验证。
师:老师这儿有一张记录表,我要记录下你们的想法。(教师记录)你们的想法对不对呢?怎样验
证呢?
引导幼儿通过两人一组比赛的方法验证他们的想法,并探索比赛规则。、
师:我们需要两人一组,搭建一个高的坡道和一个低的坡道怎样才能让我们的比赛结果更公正呢?
我们需要建立什么样的比赛规则呢?
两个跑道应该怎么放?
小汽车放在什么位置最合适?
怎样才能保证我