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读后感《一盏一盏的灯》(2)
读后感《一盏一盏的灯》
相信很多人都知道盲人点灯的故事。在漆黑的路上,一个盲人正打着灯笼前行。因为这盏灯光的照耀,夜行的人们看清了道路和方向。有人好奇地问,既然自己看不到一丝光亮,为什么还要打着灯笼呢?这位盲人说道:我在黑夜里行走,从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮,也让别人看到了我。盲人点亮的这盏灯,在照亮别人的同时,更照亮了自己。
吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书,收录录了十多个省市各学段教师的六十个故事,,从不同的角度展示了一线教师的思考与智智慧。他们用自己的真情,讲述了自己从教教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一一段经历。阅读这些故事的过程,仿佛就看看到一盏盏的灯在逐次点亮,温暖着人们的的心灵,让人感受着教育工作的幸福。
一盏灯,温暖人心。
当我们在黑夜里前前行,如果有一盏灯在前方隐约地点亮,我我们就会看到希望;当我们在辛勤的劳作之之后返回家中,看到窗口那柔和的灯光,立立刻就会品味到幸福的滋味……而教师,就就应该成为学生心中的那盏灯,让学****的过过程更加温馨,给学生的心灵带来温暖。
午休时间,一个电话让周键老师睡意全全无。“你是周老
师吗?你的学生王露在我我们超市偷东西,被我们抓住了。”赶紧跑跑过去,看到王露站在保安办公室的一角,,面前放着一个叫不出名字的塑料玩具。看看着保安气愤的样子,周老师赶紧说:“这这玩具多少钱,我来付吧。”两人一前一后后回到了学校,周老师满肚子的怒气也慢慢慢地消失了,该怎么教育这个孩子呢?周老老师一下子还没有想好,只好盯着王露看。。过了几分钟,王露憋不住了:“老师,我我错了,我不该偷超市里的东西。”听到孩孩子嘴里说出“偷”字,周老师心里一震::“你……你怎么这么不小心,把东西带出出超市的时候竟没有付钱。”王露低着的头头一下子抬了起来,仿佛不相信自己的耳朵朵。“以后在这些地方一定要小心谨慎,快快上课了,你去吧。”这件事情就这样过去去了,周老师再也没有提起过。直到毕业典典礼之后,王露过来,将一支钢笔郑重地送送到周老师的办公室,说了一声:“老师,,谢谢您!”
教师,应该成为温暖学生生心灵的一盏灯。让在成长旅途中跋涉的心心灵有一个慰藉,让学生感到疲惫的时候有有一个温暖的依靠。
一盏灯,指引道路路。
苏霍姆林斯基说:“一个人为了使使他人幸福而奉献出自己的精神力量,并由由此享受到高尚的、无私的欢乐——这种榜榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源源。让学生在刚刚开始认识生活的时候,就就能遇到一位可敬爱的老师,这种学校才
会会具有强大的教育力量。”
周五放学的的路上,李刚老师看到一个学生站在路边在在翻自己的口袋,还原地打转,好像在找什什么。李老师过去询问才知道,这位同学掉掉了一元钱,无法乘车回家。李老师给了他他一元钱,让他早点回家,他非常感激地说说,老师,我会还你的。一个多星期之后,,李老师在校园里再次看到了这个学生,但但他丝毫也没有还钱的意思。找到一个没有有他人的地方,李老师问他是否忘记了什么么事情,提问了几次,他才说忘了还老师的的一元钱了。李老师对他说,老师知道你不不在意这一元钱,老师也不在乎,但自己既既然承诺要还,就一定要说话算数……
读李老师讲述的这个故事,我心里很有感触触。一个老师追着学生去讨一元钱,是否显显得太小家子气?恰恰相反,这正是对孩子子爱的表现,