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读后感《今天怎样当教师》
读后感《今天怎样当教师》
本学期,我认真拜读了王晓春老师的着作《今天怎样当教师》,虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园,然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天,我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之:光有良好的师德是不够的,光***燃烧是不行的,还要有科学的思维方式,真正的专业水平。
要当好教师,要有科学的思维方式。在工作中,对待问题要多问“为什么”,学会理性的思考进行分分析。下面对书中的一则案例发表自己的感感触:下面对书中的一则关于教师的爱的案案例发表自己的感触:
案例中讲的是一一名老师帮助一个学****成绩差且没有兴趣的的孩子培养兴趣,提高学****成绩的案例,案案例中,那名老师的耐性让人佩服,他真的的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅仅想到,如果有人问我:“你会喜欢每一个个学生吗?”在没有看书之前,我会不假思思索的脱口而出:爱每一个孩子是教师的职职责。这不正是经常教导我们的思想吗?要要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们们?
燃烧自己,照亮别人,不正是教师师的职业精神吗?我们的教师行为是否与说说的相一致?面对案例中的学生,自己是否否能向那位老师那样耐心呢?这时我不禁想想到了自己在看
到成绩优秀同学那一字不差差的作业时的心花怒放,和看到成绩较差同同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心,反省省一下,我是否真的做到自己所说的爱每一一个学生,真正做到一视同仁呢?细细品位位王老师的点评,不禁让我感触颇深,她说说:“要区分职业的爱和私人的爱”,书中中说到:教师对学生的爱,应该主要是职业业的爱,而不是私人的爱。
因为任何一一个人爱的付出,都是有选择,有重点的,,“博爱”不仅会把人累死,更把教师的职职责范围扩大。是啊,职业的爱是必须做到到的,但私人的爱是无法强求的。教师就必必须用教师的职业