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读后感《幼儿教师最需要什么》
读后感《幼儿教师最需要什么》
在暑假,我带着对作者倪敏崇拜的心情认真研读了《幼儿教师最需要什么》这本书,读后让我有很深的感触,让我了解了要做一名合格的幼儿教师最需要具备哪些条件。
幼儿教育是教育的起点,每个孩子就是一颗小小的树,我们幼儿教师需要用心去欣赏、研读、呵护和浇灌,让她们健康快乐的成长,让孩子学会自己做主中的案例“尝试让孩子自己做主”从游戏的方案自己说;游戏的材料自己找;游戏的点子自己出;游游戏的角色自己选;游戏的规则自己定’几几方面阐述了教师把自主学****发展的机会交交给孩子,鼓励他们运用已有的经验创造性性解决问题,尝试交换不同的策略应对问题题的教学艺术,使孩子的自主性、交往能力力、评价能力、心理素质、创造潜能发挥得得淋漓尽致,提升了游戏水平,彰显了幼儿儿的创造个性,发展了他们的创造能力,案案例中孩子们的能力和语言表达能力让我心心灵震撼不已,想想我们农村孩子的行为,,在游戏中的表现简直跟那些孩子无法比拟拟,在平时游戏中,我们教师把游戏的内容容、材料、构思、角色定位都替他们一一勾勾画好,就是孩子玩什么区,怎么玩也是老老师分配好,游戏活动对孩子来说只是一种种点缀;只是一种形式。在游戏中孩子的
兴兴趣不高,只是机械地重复一个动作。
想到这些我内心充满一种负疚感,在现代***儿园管理中不管从管理层还是到一线教师师好像都是照着自己设计好的程序,按步就就班地走下去,忽视了孩子真正的需求,束束缚了孩子自主能力的发展,通过这个案例例,给我们带来了新的思考。
幼儿园的的教学是一门科学,更是一门艺术,幼儿教教师要给孩子以影响,除了应具备的人格,,渊博的知识外,还要走进孩子的心里,因因为孩子是要靠老师去引导的,只有你用对对了方法和孩子去沟通、去接触、孩子才会会打心底崇拜你,这样,我们在幼教这条路路上才会越走越自信,越走越轻松。