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读后感《生命与教育》
读后感《生命与教育》
读了冯建军老师的《生命与教育》。我想,自己内心的感受可以用两个词来概括,“感动”和“震撼”!读《生命与教育》,我带着自己的心去读,带着自己的梦去读,带着自己的实践去读,带着自己的思考去读。现在谈谈我的感受。
伴随着冯建军老师的《生命与教育》,我知道,要成为孩子眼中的教师,不是把学生当作无知的凡夫俗子,自己盛气凌人成为上帝。虽然那些受我们教育的孩子比我们小,但是一样需要我们的尊重,因为再小小的孩子也有人格也有自尊。
读了《生生命与教育》,使我知道,爱可以创造新的的生命,爱能创造新的奇迹!爱能创造教育育的辉煌!要成为孩子眼中的教师,不是把把学生当作无知的凡夫俗子,自己盛气凌人人成为上帝。我们要用爱来打动他们,只有有“亲其师”,才能“信其道”。托尔斯泰泰说过:“在这个世界上,常被别人关心、、爱护,就能学会用自己的爱心去关心爱护护别人”,“我们应该扩大内心的爱”。所所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折折,在学生最需要关心爱护的时候充分体现现自己的爱心和善举,“投桃报李”不是我我们耳熟能详的老话吗?相信学生也会用同同样的爱心和善举来回报这个世界的。爱
学学生就要了解学生。了解了他们的爱好和才才能,了解了他们的个性特征,了解他们的的精神世界。苏霍姆林斯基说得好:不了解解孩子,不了解他的智力发展,他的思想、、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向,就谈不不上教育。冯老师毫不掩饰自己对学生的爱爱,而这份爱总觉得与其他人爱有所不同。。
作为一名老师,我觉得自己的责任重重大,不仅仅要传授学生知识,还要教育他他怎样珍惜自己生命,以及关爱其他人!研研读一书,我懂得了学生的优秀是教育出来来的,“每个孩子都有其独特的天赋和可塑塑性,只要让他们置身于教育的氛围中,只只要让他们感觉到是被需要、被爱的,即使使是问题学生也能培养好的修养”。