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读后感《走在教育的路上》
读后感《走在教育的路上》
近期我读了朱永新教授的《走在教育的路上》,这本书主要记录了朱老师关于教育的所见所闻、所思所想、所感所悟,从中可以听到的是一个教育理想主义者的“行者心语”。
通过学****我收获颇丰,同时也感受到了朱永新这位教育大师知识的渊博,对教育的挚爱,他对教育理想的追求,令人感动。其中收获最大的是朱教授的一些教育理念和教育行为。
一、爱的教育
面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基基础。《走在教育的路上》里说过这样一段段话:“教育之没有情感、没有爱,如同池池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,,没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,,每天也会有因对新东西的感悟,学****而充充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投投入热情,不在乎它将持续多久,这时候,,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活活的爱,爱中包含着对于生活的追求。
《走在教育的路上》中,把爱比成很多东东西,确是这样又不仅仅是这些。我想:
““爱是什么?”不会有明确的答案,但我知知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时时会被“污染”,“稀释”,甚至“消失””,所以希望更多的人去感受一下朴实语言言中深厚的爱,我想这部好作品将会把这种种美好的感受带给更多更多的人。
《走走在教育的路上》在诉说崇高纯真的人性之之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,,但是你会从《走在教育的路上》中,体会会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们们对此的态度行为可能不同,它让我感动的的同时也引发了我对于爱的一些思索。
二、为了一切的人,为了人的一切
朱教教授却认为,教育是为了一切的人,为了人人的一切。他说,教育是为了学生未免太狭狭隘了,人文精神的核心是关注人的生存状状态,关注人的发展空间,教育就是为了人人,为了一切人的发展,他将此理念作为新新教育理念的核心。
创建和谐社会,教教育应发挥怎样的功能?教育是要关注学生生的生存,关注学生的发展,