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课堂培养学生习惯的教学心得.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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课堂培养学生****惯的教学心得
课堂培养学生****惯的教学心得该培养学生哪些学********惯呢?我对我们班学生的现状进行了分析:我们的孩子现在处于四年级,部分学********惯已经养成。比如课前学生都能主动准备好学****用品;我布置的学****任务也能抓紧时间完成;完成学****任务后能自己合理安排空余时间间,用来读课外书;课上发言还算比较积极极。但是我们班孩子课堂上的纪律性有些散散漫,发言的时候也是只顾自己,不能做到到认真倾听他人发言,并边听边思考,及时时做出质疑和补充。所以,我决定本学期就就在课堂上重点培养学生认真倾听他人发言言,并积极思考,及时质疑和补充。这样的的学********惯。首先,我利用班会时间告诉了学学生认真倾听的重要性。让学生明白办事要要讲究效率,学****也是一样。学生学****的主主要时间在课堂上,而利用好课堂40分钟钟就显得尤其重要。认真听讲,注意力集中中,积极思考是提高学****效率、成绩优异
的的必备条件。
其次,我对学生在课堂上上该如何听别人发言做出了具体的要求:
,其他同学学必须用眼睛看着发言的同学。
。
3..在同学发言的过程中,不许插嘴打断别人人。
,能对别人人发言进行补充和质疑的,给予奖励。
我为这些要求制定了相应的奖惩措施,和和学校的争章活动挂钩。
然后,我注重重教会学生听的方法。让学生知道从何而听听。听同学发言时,要求学生眼睛看着发言言同学的脸,做到神情专一,如果同学的回回答与自己的想法一致时,则以微笑、点头头表示赞同,要让学生明白听别人讲话,不不是只听热闹,而是带着问题去听。一要听听明白,二要思考有无不认同的意见,三要要给自己带来启发,在大脑中多问几个为什什么。
最后,把听和说结合起来。听和和说是密不可分的有机结合体,听的目的不不只是听,倾听能力更多是通过说话表现出出来,有了专注的听,才会有准确的说。而而说多少又可体现他听多少。因此,要注
重重将听与说结合起来,这样有利于培养学生生倾听的好****惯。对于差生来讲,更

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