课外阅读指导课教学心得：课外阅读指导课.docx

课外阅读指导课教学心得:课外阅读指导课
课外阅读指导课教学心得:课外阅读指导课
一、指导目的
1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读****惯。
2、指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化的有关,通过对这些课外阅读,学生从中了解更多中国传统文化,达到热爱祖国的目的。
二、指导重点:
指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中
三、课前准准备:
1、有关中国传统文化的;
2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课课外读物,并准备向别人推荐自己的好书的的发言稿,记熟。
教学过程:
一、、导入
师:自我们开展课外阅读活动以以来,老师发现同学们都像勤劳的小蜜蜂一一样,到课外读物中采取知识的花蜜。
二、好书推荐
1、师:从上周开始,,我们进入了故事类专题的阅读,大家都在在看什么书呢?请同学们把自己读的好故事事书或是好推荐给自己组内的伙伴。过一会会,我们选几名同学向全班同学推荐。
2、小组内推荐
3、全班范围内选代表表推荐。
三、课内读书方法的总结。
1、师:听了大家的推荐,老师感觉大大家都很喜欢故事类的阅读材料。也都有了了自己的收获。那运用什么样的阅读方法,,阅读故事类的读物更科学呢?我们一起来来总结一下。(学生畅所欲言。师相机引导导归纳:1、首先读通顺遇到不认识的字想想办法认识2、把读懂①抓重点词句理解故故事内容。②读懂的可以做批注,读不懂的的做记号。③不理解的词语,可以查字典、、可以联系上下文理解、还可以向别人请教教3、做摘抄、写读后感。)
2、师::嗯,大家总结的很好,这些都是我们语文文课上学到的学****方法,学以致用,你们真真得很棒!我们一般阅读的故事类有童话故故事、寓言故事、神话传说故事,对于这些些的阅读,老师有一些小建议提醒大家。((出示)
阅读童话故事时,要深入作者者幻想的世界,理解的内容,体会作者的
写写作意图。阅读寓言故事时,应根据寓言的的特点,抓住以下几点:
(1)情节。。弄清故事的发展顺序,理解前因后果。
(2)精炼的语言。找出故事中含义深深刻的话,思考故事的寓意。
(3)联联系生活实际。想象我们生活中有没有类似似的事情或这样的人。
阅读神话传说故故事时,有以下技巧:
1、初度了解大大意。
2、展开丰富想象来阅读。
3、运用复述法来阅读。就是读完后能把故故事完整生动地讲给别人听。(指名读。))
3、对于这些建议,有没有不理解的的地方?
四、自主阅读,感悟方法
1、请大家根据课下的调查你喜欢谁的书书,可以向他互换或借阅。(生选书)