谷太县中小学教师教学技能大练兵活动实施方案.docx

谷太县中小学教师教学技能大练兵活动实施方案
谷太县中小学教师教学技能大练兵活动实施方案
各乡(镇)中心校、县直中小学、乡办中学、子弟校、私立校、县直幼儿园:
师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。加强中小学教师的教学技能训练是提高教师素质的有效途径。当前,我县基础教育正处在均衡教育的上升时期,要进一步推进均衡教育的发展,就必须提高全体中小学教师的基本素质。进一步加强中小学教师教学技能训练与考核,就是要促使全体中小学教师进一步掌握好基基本的职业技能,进一步提高全体教师的业业务素质,从而进一步推进均衡教育,为进进一步提高我县教育教学质量,进一步提高高我县的办学水平,全面实现全省一流,全全国闻名的教育强县目标奠定坚实的基础。。
一、指导思想
以教育规划纲要为为指南,以《晋中市中小学教师教学技能大大练兵活动的实施意见》为指导,以提高教教师专业发展水平和实践能力为目的,积极极开展教师教学技能大练兵、大比武活动,,以此夯实教师教学基本功,提高教师职业业技能水平,努力造就一支师德高尚、业务务精湛的高素质专业化教师队伍。
二、、组织机构
组长:z县教育局局长
副组长:z县教育局党委书记
z县政政府教育督导室主任
z县教育局副局长长
z县教育局副局长
z县教育局副副局长
z县教育局纪检书记
z县教教育局工会主席
成员:z
县教师进进修学校校长
z县教育局人事股股长
z县教育局教研室主任
z县教育局普普政股股长
z县教育局成职股股长
z县教育局信息中心主任
z县教育局语语委办负责人
z县教育局仪器站负责人人
z县教育局教研室学前教育负责人
各县直中小学校长
各中心校校长
各乡(镇)中学校长
各县直幼儿园园园长
办公室主任由王根太兼任。
办公室副主任:zzz。
三、总体目标标
通过宣传发动,在全体中小学、幼儿儿教师中,开展“诵”——普通话诵读、““书”——规范汉字书写、“作”——教学学制作和实验操作、“说”——说课、“教教”——课堂教学、“评”——课堂观察与与评课等六个系列活动,使全体教师认识到到教师教学技能对于个人素质提高、学校形形象提升、教育品牌创建的重要性,提高培培训、自学、自练和考核过关的自觉性,以以此促进教师教学技能的提高,树立教师群群体中专业发展的典型,不断提高教师队伍伍整体素质,提升教师实施素质教育的能力力和水平。
四、项目要求
(一)““诵”:普通话诵读活动
诵读是中小学学教师为师从教的一项重要技能。说好普通通话是实施素质教育的重要内容。教师在推推普工作中承担着重要使命,对学生的普通通话水平有直接影响。教师诵读要准确把握握作品,做到正确、流利、有感情,音量、、语速适度,恰当运用停顿、重音、等诵读读手段,充分表达自己对作品的理解及感
受受。开展此项活动要达到四个目的:一是教教师普通话水平要达到规定的标准要求;二二是要提高教师普通话的应用水平,使普通通话成为每所中小学校的校园语言;三是开开展全体教师参与的美文诵读活动,使普通通话诵读成为全体教师的自觉行为(美文诵诵读选题可以是国学经典,可以是教育故事事,形式内容要密切结合教育教学实际);;四是通过普通话诵读提高中小学教师的人人文素养。
具体要求:
语音:
1、掌握《汉语拼音方案》,会准确认读((语文教师要会背诵)26个字母、21个个声母和39个韵母,掌握普通话四声的调调值。
2、熟练掌握现代汉语35000个常用字的标准读音。
3、知道常见见音变现象。知道轻声、儿化和变调的主要要规律,并能运用于语言实践。
4、了了解普通话异读词的读音标准,能按《普通通话异读词审音表》读准普通异读词。
朗读:
1、能用普通话正确、流利、有有感情地朗读课文,掌握停顿、重音、语调调等朗读的基本技巧;
2、朗读要达到到正确、清楚、流畅、恰当,充分地表达思思想感情。
会话:
1、能用熟练、、流利、标准的普通话进行教育教学活动。。
2、能在学校各种场合坚持使用普通通话。
此项工作由县进修校负责具体实实施。
(二)“书”:规范汉字书写和和教学作图(画)活动
规范汉字书写和和教学作图(画)是教师目前特别需要提倡倡的基本功,教师精心设计的板书、精美的的规范字书写对学生是一种示范。各单位要要在全体教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔笔字书写活动和针对不同学科特点教师开展展教学作图(画)训练活动。
汉字书写写要做到写字姿势端正,能用正楷(小学、、幼儿园)或行楷(中学)书写规范的简化化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范范、笔顺正确,结构合理、字迹工整,字体体美观,行款整齐。板书时能及时、自然、、连贯,做到板面整洁,布局科学,层次分分明,重点突出,无错别字,有一定的速度度。
具体要求:
1、掌握现代汉语语常用字