象白中学市师德楷模获得者老师事迹材料.docx

象白中学市师德楷模获得者老师事迹材料
象白中学市师德楷模获得者老师事迹材料
7年来z老师在平时班级教学满额工作的同时,坚持执教金鳌文学社,在有限条件下,提出“以公益心关注社会”的宗旨,以书友会为依托,开始探讨普通高中文学社市场化运作的尝试,坚持赏识教育,励志教育,充分尊重学生人格尊严,挖掘学生人性闪光点,激发学生的文学梦想,最终培养出一大批“好,成绩好,人品好”的文学青年。经过7年时间摸索,终于建立起符合普通高中具体情况的文学社团教学体系系。自2004年以来,/ISSN/邮发代号))报刊发表稳定在年均100篇次左右,22008年达129篇次。2009年依然然稳定在月均10篇以上,其中多篇均为报报刊封面推荐,多位学生在各报刊刊出个人人专辑。多家报刊报道了金鳌文学社或金鳌鳌文学社员的活动情况。
z老师执教金金鳌文学社已有7年时间,回首这几年的历历程,他总结出几点经验。
首先,文学学社的成功与否与指导师的毅力品质有极大大的关系。由于我国的教学体系总体上是偏偏理的,文科成绩往往会被人忽视,因此大大多数校园文学社团的生存都比较艰难。执执教金鳌文学社也不例外,刚起步时,可以以说资金、生源、政策、氛围一切皆缺。如如果说在最初的三年z老师都要贴钱运作
文文学社的活动,很多老师可能难以理解,但但这就是z老师主持金鳌文学社头三年的实实际情况。那时候我们学校每学期给文学社社指导师的补贴是200块钱,文学社员的的社费是10块钱。而我们文学社是每周都都有上课活动的。
由于我们是一个新起起的文学社,给杂志投稿时,很多杂志第一一反应就是让我们订书。当时总共订了十来来种杂志,而那时学校对于订杂志是没有一一分钱补贴的。我们文学社一个学期的日常常花销大概要6000块钱,这是笔小数目目。但它仍给了z老师极大的心理压力。所所以,那时候上课、改作、打字、排版、卖卖书都是z老师亲自上阵,所有的活动能省省则省。z老师靠自己和社员一起打字排版版卖书探讨文学经验熬过了最艰难的三年。。现在文学社生存环境好了,也有老师来搭搭挡帮忙了,但她们仍然觉得一直在周末上上课实在太累了,几乎使自己没有休息的时时间。但事实上,z老师确实是这样每周77天的工作坚持了7年。
其次,文学社社团最成功的教学经验就是赏识教育。几个个相对成功的孩子都有一个共同的特点,那那就是z老师很赏识她们。z老师确实赏识识她们,她们都很努力,都很乐观,都对未未来有美好的憧憬。有个孩子叫郑佴璐,她她就是很典型的一位。高一时候她其实并不不是很努力的一位,但z老师觉得她的很有有天赋,故事性很强。他就经常找她,鼓励
励她多写,让她竞选社长,在各个杂志社去去推荐她。开始她发表的还有z老师有意提提拔的痕迹,但过了两个学期,她的果然越越写越好,逐渐走上了文学之路。后来z老老师又鼓励她努力把学****成绩也提上来,做做一个“人品好,好,成绩好”的榜样。
到了高三之后,她的学****也更刻苦了,,成绩也明显上进了。还有个孩子叫吴梦静静,她除了勤奋之外,还很有头脑,会思考考。z老师总是会认真地跟她分析学校教育育的现状,报刊所需的特点,然后据此分析析努力的方向。吴梦静的开始的时候是抒情情性强,但故事性不足,z老师就特意让她她练一些故事性强的。经过两个学期的努力力,她的在故事性方面有了长足的进步。她她的学****功底不错,z老师在不吝鼓励的同同时,也总是跟她分析高考