为什么要继续（ppt课件）.ppt

同学们:请和你的小组成员,按图示选择你们小组的座位.^_^
互相尊重
不管你是否同意别人的观点不能议论对方,对别人有不礼貌的言行;要保守秘密,尊重每位同学的隐私,不把在课堂活动中了解到的信息外传。
注意倾听
当别人在发言时,要保持安静、认真倾听,遇有不同观点,等别人说完你才能发言,请勿起哄、调侃别人。
坦率真诚
积极参与小组讨论、发言等活动;根据老师的指令参与活动;坦率真诚地与其他同学进行交流,不掩饰自己的真实情感。
活动规范
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萌动的青春情
——异性交往大家谈
高一女生小丽,聪明又善良,她爸爸妈妈平时工作
很忙,基本上没时间照顾小丽。第二学期的时候,班里
转来一位男生小韩,小韩身材高大、外表很酷。刚来时,
老师安排小韩坐在小丽的后面,平时两人在学****生活
上互相照顾,通过一段时间的交往,两人感觉都很好,
心里暗喜:我终于找到了自己憧憬着的另一半。同学们
开始私下议论他们之间的关系,老师也隐约看出了苗头
由于交往频繁,两人都渐渐觉得学****精力分散,这次期
中考试两人成绩明显下降。
小韩、小丽不知该怎样好?
真情大考验
放弃
继续
你憧憬的人就在眼前,
为什么不谈?
感情已经产生了,
怎么封存感情?
为什么要继续?
可能会有什么状况发生?
预测一下这段感情的
发展?
1、重新组合的小组请确定一名组长,一名记录员。
2、组长根据指示的问题组织小组讨论,要求每个同学多方位深刻讨论,记录员将小组的共同意见写在大白纸上,写的时候要用关键词,两三个字表示,记录速度要快。
3、各小组将写好后的大白纸用胶布贴到墙壁上,大家可以离开座位走动分享,听到停止信号回到座位就坐,总时间10分钟。
为什么要继续?
可能会有什么状况发生?
预测一下这段感情的
发展?
继续
放弃
你憧憬的人就在眼前,
为什么不谈?
感情已经产生了,
怎么封存感情?
你对青春期少男少女发生性关系持什么观点?
A、反对
B、无所谓
C、赞成