赴印度大学中国学院教学实习及生活总结.docx

赴印度大学中国学院教学实****及生活总结
赴印度大学中国学院教学实****及生活总结
印度西孟加拉邦比尔宾县的和平乡有一所由亚洲第一位诺贝尔奖获得者,大文豪泰戈尔先生创办的知名大学-印度国际大学。国际大学的行政等级很高,是印度仅有的三所中央所属大学之一(另两所分别是世界著名的位于新德里的尼赫鲁大学和有着悠久的历史的位于瓦拉纳西的瓦拉纳西大学)。而我这次实****的学院,就是国际大学的中国学院。
今年一月我已经和云南大学的两位老师和其他十五位同学一起到过国际大学学,进行了为期一周的交流活动。那个时候候我就对和平乡留下的深刻的印象,希望以以后有机会可以再到和平乡来。幸运的是,,时隔半年之后,我就有了再次踏上的这片片土地的机会。这一次来到国际大学中国学学院,我不再是一名交流学生,更不是单纯纯的旅行者,而是作为一名汉语实****教师,,带着希望将美丽的汉语传播至世界各地的的美好愿望而来。虽然在国内的学****期间我我也曾接触到一些学****汉语的外国留学生,,也以不同的方式给他们上过课,但这次赴赴国际大学中国学院的实****教学却很不一样样。这是真正的教学,是我作为一名正式的的老师所迈出的第一步。
实****的第一个个月,给我留下了深刻的印象,也让我对接
接下来六个月的教学有了更多的了解,总的的来说,我觉得这次实****和以前在国内的短短期教学相比较所具备的特点是:更充分、、更全面、更系统。
更充分值得是在教教学前期的备课阶段,我需要考虑更多的问问题,全方位分析学生的情况。要先预测学学生们会听不懂、难理解的地方,在课堂上上运用恰当的方法对学生进行学****后的强化化,由于每个年级的学生水平不一,对于存存在的同一个问题,在不同的班级里要根据据学生水平的总体情况选择适当的解释举例例方式,以便学生理解。
更全面则是由由于国际大学中国学院中文系的课程设置为为系统的学历制教育。学生通过四年的学********将会在这里取得学士学位,这是跟我以往往在国内接触的语言学生最大的不同。所以以中国学院的学生不单需要学****汉语本身,,更要学****中国的历史、政治、风俗文化。。根据学院的教学安排,[:教师范文吧hhttp:///]我开设了一门中国文化化选修课程,主要教学