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为创新拔尖人才的培养奠基三（ppt课件）.ppt

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基于问题研究的创新教育
娄维义
华东师大二附中
2014年12月28日
概述—培训
一、问题:
为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?
(引自新华网)
2、高考状元之殇,是中国教育之殇
2011-06-10 11:42:31 来源:中国网
《中国高考状元调查报告》显示,自1977年至2008年的32年间,中国大陆的1000余位高考状元,无一位是在学界、商界、政界等方面的顶尖人才,他们的职业成就远低于社会预期。
1、诺贝尔奖数量
3、奥运会金牌与奥赛金牌
4、中国式教育下的学生特征
0/1000/金牌 3/4
创新人才到底需要哪些素养?
1、创新素养
二、认识
创新品格+创新能力+知识结构
几个问题:
1)三者哪个素养最重要?
2)哪个培养起来最快?
3)我们主要考察哪些素养?
4)这样评价对吗?
二、认识
自信—独立人格—质疑品格—问题意识—创新意识
2、关键问题?
创新品格培育
都有哪些创新品格?
自信
独立人格
质疑品格
问题意识
创新意识
兴趣
志趣
责任感
价值观
3、内在关系:
……
兴趣—志趣
基础教育阶段是创新人才成长的关键时期!
二、认识
探索:基于“问题研究”展开创新人才培养
让创新的种子发芽,为创新拔尖人才的培养奠基
三、做法
1、课堂教学:基于“问题研究”展开课堂教学
2、课题研究:基于“问题研究”展开项目研究
3、创新实验班:“问题研究”贯穿学生创新素养培育
1、课堂教学:基于“问题研究”展开课堂教学
从问题上升到问题,源于生活再回到生活

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