赴高级中学“智慧课堂”学习体会.docx

赴高级中学“智慧课堂”学****体会
赴高级中学“智慧课堂”学****体会
10月24日,zz一行四人,赴z高级中学参加为期半天的教研活动。
本次活动是z中学为进一步加强与兄弟学校的合作与交流、推动教育教学的改革与发展、促进课堂教学质量的提高而与z教育局教研室共同举行的以“智慧课堂”为主题、以“同课异构”为主要形式、彰显“大成教育”理念的对外公开教学研究活动。本次活动z中学邀请了省内外部分优秀教师展示献技,并聘请了专家进行了精彩点评。
就语文学科而言,学校开设了四节课,分别别是两节高一年级的《听听那冷雨》和两节节高三年级的《诗歌鉴赏——思想情感》,,意图通过相同课题不同设计的“同课异构构”的形式显示授课者的不同智慧,在比较较中各显特色,并相互学****相互促进。
我听了两节高三年级的《诗歌鉴赏———思想情感》。第一节是由z市教科研赛课课一等奖获得者z老师所上,第二节是由zz省z中学、苏派语文青年会课省一等奖获获得者z老师所上。两者的共同点是都采用用了“诗歌举例——方法概括****题演练练”的流程,教师对教学的各个环节都进行行了精心的设计,在教学过程都很注重对课课堂的引领和对学生情感、价值观的培养,,通过问题的设计不断激发学生的思维,
拓拓展学生的视野,调动学生学****的积极性。。课堂上学生参与认真有序,讨论积极主动动,展示深度高效。从教学效果看,学生参参与度广,教学目标达成度高,效果非常好好。不同点是:王老师的课的诗歌思想情感感方法概括除了从作者、标题、注释、意象象、关键字句等常规角度考虑外,还从诗歌歌题材咏物诗、叙事诗、抒情诗等角度进行行方法概括,显得比较全面。潘老师的课比比较紧凑、精美、上课富有***,向我们展展示了教师深度的专业素养和对课堂娴熟的的掌控能力。
课后由z中学校长、江