预期勤奋成功的（ppt课件）.ppt

成功
季羡林
季羡林先生生于1911年8月,山东省清平县人。1917年6岁时赴济南求学,1930年考入清华大学,1946年从德国学成回国后受聘于北京大学,创办了东语系。作为世界上极少数精通梵巴语、吐火罗语的学者之一,在世界上享有盛誉。虽然他大半生都生活在外面的世界,但在内心深处对家乡永远保留着一份挥之不去的依恋。
季羡林先生长年任教北京大学,在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣,研究翻译了德、英等国的多部经典名著,其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》,即使身居病房,每天还坚持读书写作。被称为“国学大师”。
作者在写作本文时已近90高龄,本文是以过来人的身份比他年轻的人看的,他不傲慢,不屑卖弄吹嘘,不肯说假话,只是语重心长地把自己的心得告诉读者,因而显得亲切自然。
检查预****br/>言简意赅( ) 晷( )
蓦然( ) 憔悴( )

嬉戏( ) 阑珊( )
焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年
太阳下去了,就燃起油灯,一年到头,永远在那里孜孜不倦地研究。形容夜以继日地用功读书。全年都勤奋不懈。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
昨天夜里西风惨烈,凋零了绿树。我独自登上高楼,望尽那消失在天涯的道路。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
我渐渐消瘦衣带宽松也不后悔,为了她我情愿一身憔悴。
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
我寻找那人千百次,都没看见她,不经意间一回头,却看见了她立在灯火零落之处。
学会读书——学学牛吃草,学会“反刍”。
反刍(chú):是指进食经过一段时间以后将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。
(1)划出自己欣赏、喜爱的词语或句子。
(2)思考作者对成功所持的观点。
感知课文
天资
机遇
成功
勤奋
+
+
=
对成功的观点:
再读释疑
(1)作者对成功的三个条件各持什么态度?是如何论证的?
(2)成功的三个条件用“+”连接,论证时是否可以前后调换顺序?为什么?
(3)有同学认为文章的第9小节纯属多余,你是否赞同这种说法?说说你的理由。
论证的方法:
(1)举例论证:用确凿、充分、有代表性的事例证明。
(2)道理论证:用科学原因、定律和公认的谚语、格言等证明中心论点。
(3)正反对比论证:用正反两方面的论点、论据对比,在对比中证明论点。
(4)比喻论证:用比喻的方法论证。