食物旅行记（ppt课件）.ppt

食物的旅行
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大班科学
南大港产业区第一幼儿园
杨艳
一、活动的生成
二、教学目标
三、教学重点
四、活动准备
五、教学方法
六、教学过程
一、活动的生成:
在一日生活中,我发现我班有很多孩子吃饭狼吞虎咽、暴饮暴食,有的孩子则挑食,有的孩子一离园就买冰糕,我教育幼儿这样吃我们的胃受不了,对身体健康很不利。有孩子问我:“老师,胃是什么?”奇奇小朋友吃西瓜连同瓜子吃进去,他从自己的大便中发现了西瓜子,觉得很奇怪,就和小朋友们说了,然后一起来问老师,针对孩子们在生活中出现的问题和孩子们的一个个“问号”,我设计了《食物的旅行》此活动。
二、教学目标
活动的目标对活动起着导向作用,针对幼儿的年龄及认知特点制定了以下目标:
1、认识人体的消化系统,了解消化系统的功能。
3、培养幼儿良好的饮食和卫生****惯。
2、发展幼儿的语言表达能力及合作精神。
三、教学重点
根据教学目标我把认识人体的消化系统,了解消化系统的功能作为本此活动的重点。
四、活动准备
根据活动设计,需准备水果、《食物旅行记》视频、图片及故事;人体消化系统模型及PPT;
五、教学方法
新《纲要》指出:“教师应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此,次活动我运用动画视频、故事图片、实物模型及PPT去吸引孩子,除用饱满的情绪影响孩子外,还采用了视听法、情境教学法、讨论法、并以操作法、赏识激励法游戏法对活动加以整合,达到科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。使孩子的各种能力得到发展,从中了解了关于人体消化系统的许多知识,我还运用体验法、多种感官参与法,引导幼儿想、看、听、说、玩,促使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。