探究杠杆的平衡条件
第六十六中学胡军伟
1、教材分析
说课提纲
2、学情分析
3、教学目标
4、教学重、难点
5、教学方法
6、教学过程
7、教学设计
日常生活联系密切
对已有知识的拓展
本章学****的基础
教
材
分
析
学
情
分
析
学生已有一定的物理知识
学生有了一定的分析能力,
但动手实验能力较弱
将实际问题转化为物
理模型有一定的困难
教
学
目
标
知识与技能
1、知道杠杆的概念
2、知道支点、动力、动力臂、
阻力、阻力臂等概念
教
学
目
标
知识与技能
过程与方法
通过观察和实验,了解杠杆的作用。
通过探究,掌握杠杆的平衡条件。
教
学
目
标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
通过学生的探究活动,加强学生之间的相互协作精神
教
学
重
难
点
重点:
1、理解力臂
2、探究杠杆平衡条件
难点:
1、力臂的引入及画法
2、实际生活中杠杆模型化,用平衡的知识解决。
发现法
教
学
方
法
讲练法
模型法
探究法
教学过程设计
创设情境引出问题
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