杨河学区各种预案文档 (14).doc

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(修订)












第一部分总则
一、目的和依据
为全面提高学校处置各种突发公共事件的能力,保障师生生命财产安全,保持学校稳定和促进教育事业持续健康发展,根据《国家突发公共事件总体应急预案》、《教育系统突发公共事件应急预案》、庄浪县人民政府、庄浪县教育局相关预案和有关法律、法规,结合我区实际,特制定本预案。
二、突发公共事件的分类和适用范围
根据突发公共事件的性质和特点,本预案主要适用于以下各类事件:
。主要包括传染病疫情,群体性不明原因疾病,食物中毒等,以及所在地区发生的、严重影响师生健康和生命安全的事件。
。包括学校重大交通安全事故,学生溺水事故,大型群体活动公共安全事故,造成严重损失的地震灾害、重大环境污染等。
。包括气象、洪水、地质、地震灾害以及由地震诱发的各种次生灾害等。
。
本预案适用于本校重大突发公共事件的应对工作。
三、突发公共事件的级别
突发公共事件按照事件的紧迫程度、形成的规模、行为方式和激烈程度、可能造成的危害和影响,一般分为:I级(特别重大事件)、II级(重大事件)、III级(较大事件)、IV级(一般事件)。
四、工作原则
,教育疏导
各校要始终把维护稳定作为头等大事来抓,立足防范,抓早、抓小。切实解决好群众关心的问题,积极做好教育疏导工作,认真开展矛盾纠纷排查调处工作,努力把不安定因素解决在萌芽、解决在基层、解决在校内。
,快速反应
学区成立突发公共事件应急处置工作领导小组(以下简称领导小组),全面负责学区应对突发公共事件的处置工作,形成以学区领导小组为核心的处置突发公共事件快速反应机制。各校要成立领导小组,一旦发生重大事件,确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接,做到快速反应,正确应对,处置果断,力争把问题解决在萌芽状态。
,群防群控
发生突发公共事件后,学校领导小组成员要立即深入第一线,掌握情况,开展工作,控制局面。形成群防群控、全方位、立体式处置突发事件的工作格局。
,依法处置
处理突发公共事件,一定要在法律许可的范围内开展工作,严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾。要坚持从保护师生生命和财产安全的角度出发,及时化解矛盾,防止事态扩大,必要时可请求公安部门介入和援助。
,齐抓共管
学校校长是维护稳定工作的第一责任人。学区严格落实领导责任制,层层落实责任。
,重在建设
从制度上、组织上、物质上全面加强应对突发公共事件的保障措施,增强工作实力,提高工作效率。
第二部分组织体系
一、领导小组
各校成立突发公共事件应急处置工作领导小组,作为学校应急处置突发公共事件的领导指挥机构。领导小组由校长任组长,教导主任任副组长,领导小组成员由班主任为成员组成。
学校突发公共事件应急处置工作领导小组职责是:传达贯彻上级有关稳定工作的指示精神,部署学校稳定工作。对校内发生的突发事件,实行集中领导,统一指挥,依法处置校内发生的各类突发公共事件,维护学校安全与稳定。
二、领导小组办公室
学区突发公共事件应急处置领导小组下设领导小组办公室,由学区干事任办公室主任,具体负责办公室日常工作。
领导小组办公室职责是:根据领导小组的部署,提出处理各类突发公共事件的指导意见和具体措施;负责上传下达、信息传递;负责与上级联络;对处置突发事件过程中发现的问题进行研究并提出对策等。
三、现场指挥部
根据突发事件的类别,各校要成立下列指挥部,负责突发事件的现场指挥处置。各指挥部职责是:
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、类型以及与其他类别突发事件的联系,决定实施处置方案;
、内容以及请求学区指示、援助等事项;
、教训,调查有关责任人的责任。
(一)社会安全突发事件指挥部
社会安全突发事件指挥部由校长任总指挥,教导主任任副