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文档分类：中学教育 | 页数：约15页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

第一课神奇的货币
第一节揭开货币的神秘面纱
思考题:
作为流通手段的货币,其形态大
致经历了几次变化?
足值的金、银条块
富商打上印记的金、银块
国家制造的铸币
战国齐刀币
宋子三孔币
郢囗与卢金
“三晋”布币
铜贝币
王莽货币
认识各种货币(一)
知识拓展:
国宝金匮直万
“大布黄千”铜母范
古希腊文铅饼
东罗马金币
波斯银币
“大泉五十”陶范
认识各种货币(二)
(三)纸币

(1)使用金属条块有什么缺点?
(2)纸币的优点是什么?

纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用。
注意:
(1)发行主体:由国家(或某些地区)发行的
(2)纸币是由国家(或某些地区)强制使用的
(3)国家有权发行纸币、规定纸币的面值,但是无权规定纸币的购买力。
探究
,因为没有多的房子,,黑板是用墨汁刷的,学校没有一面国.
材料一:
37年可买
45年可买
48年8月19日可买大米3粒
1937—1949年国民党统治时期,国民党政府滥发纸币,100元法币的购买力发生了很大的变化,如图所示:
材料二:
探究问题:
为了提高人们生活水平,有些同学建议国家多发行纸币,根据材料一,材料二思考这个建议是否可行。
津巴布韦通胀严重,一个面包卖五亿

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