幼儿园音乐教案：舞蹈《小狗乖乖》.doc

幼儿园音乐教案：舞蹈《小狗乖乖》.doc幼儿园音乐教案:舞蹈《小狗乖乖》


幼儿园音乐教案:舞蹈《小狗乖乖》
一、设计思路
《幼儿园教育指导纲要》中提出:让幼儿初步感受并喜爱环境,生活和艺术中的美,培养幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,并能用自己喜欢的方式进行艺术活动。让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。“孩子是天生的艺术家”,他们富有创造力,善于幻想,舞蹈在这方面给他们提供了良好的条,因为舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身的综合艺术,是幼儿艺术教育的重要组成部分。好奇、好动、思维形象具体是幼儿的主要心理特征,因此幼儿舞蹈应主题鲜明、健康,浅显易懂,新颖别致。而音乐是舞蹈的灵魂,选择适合的舞蹈音乐是至关重要的。音乐《小狗乖乖》短小活泼,旋律流畅、节奏鲜明、歌词有趣易懂,富有感染力,能激发幼儿舞蹈的兴趣和欲望。为此,我设计了中班舞蹈教学活动——《小狗乖乖》。
二、活动目标
结合幼儿的年龄特点和实际水平,我把活动目标定位于:
1、能愉快的参加舞蹈表演,体验舞蹈的乐趣;
2、学****舞蹈基本动作:扩指划立圆、旁踵步半蹲、蹦跳步,并能结合音乐创编舞蹈。
3、培养幼儿对音乐舞蹈感受力、想象力和创造力。
三、活动准备:
1、经验准备:对小狗的形象、生活的了解;
2、物质准备:舞蹈《小狗汪汪》教师的掌心画上笑脸
四、活动过程
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(一)、导入活动,激发兴趣
“今天,我们举行一场“模仿秀”比赛。模仿谁呢?请你仔细地听一听。”播放歌曲《小狗乖乖》,引出活动内容。简短谈话:“你们喜欢小狗吗?会用动作表现小狗的样子吗?”(幼儿生活是幼儿舞蹈创作的泉,将幼儿了解的关于小狗的生活经验迁移到活动中,描述小狗的可爱形象,鼓励幼儿将看到的、想到的用语言描述出或动作表现出,表达对小狗的喜爱情感。为后面活动的进一步展开作了经验准备)
(二)、学****动作、表演舞蹈
1、感受音乐,自主探究。
再次聆听《小狗乖乖》音乐,感受乐曲活泼、欢快的情绪。在听音乐时,老师和幼儿一起感受乐曲的欢快,并用一定的身体动作加以表现。(音乐是舞蹈的一个重要组成部分,舞蹈的动作要依据音乐进行。在教学活动中让幼儿充分地感受,在此基础上积极地表现音乐,从而更加深入地理解音乐,为接下的舞蹈动作学****做好准备。)
2、追随情景,快乐学****br/> (1)、欣赏舞蹈、愉快模仿。
利用,引导幼儿整首欣赏。(教师借助声像并茂的多媒体切入主题,调动起幼儿的情绪,并用简短的语言指导幼儿去欣赏舞蹈,“请小朋友仔细看看,你最喜欢哪个动作、是怎样做的?”获得对舞蹈的初步印象,激发幼儿舞蹈的愿望。)
回忆舞蹈情景,鼓励积极模仿。“你觉得什么动作最有趣,能试着做一做吗?”引导幼儿寻找喜爱的动作和情节并尝试模仿。(鼓励幼儿大胆尝试,有效活跃幼儿思维)
(2)、学****动作,积极表演
教师结合生动形象、精准活泼的语言提示讲解,富有感染力、准确地面向幼儿做镜面示范动作要领,引导幼儿学****基本动作。
教师边示范边说:“我们的两只腿是好朋友,让他们紧紧地靠在一起。带着他们跳起,注意两个好朋友千万不能分开哦!”(将腿形象化,用拟人化的口吻引导幼儿掌握“蹦跳步”的基本要领,快乐地学****自己试试吧”(舞蹈的要义之一即自我表现,幼儿舞蹈教学中,不仅是教会幼