网络背景下高职院校计算机基础课程教学研究与实践.pdf

网络背景下高职院校计算机基础课程教学研究与实践.pdf第期无线互联科技.
年月,
网络背景下高职院校
计算机基础课程教学研究与实践
张会彦,王新文,周秋利
河北软件职业技术学院,河北保定
摘要:在网络背景下,计算机技术不断更新变化,高职院校的计算机基础课程教学已经不能适应计算机技术的更新速度,
导致培育出的学生不能适应新形势下的发展。文章分析了网络背景下高职院校计算基础课程教学中呈现的特点以及高职院
校计算机基础课程教学中出现的不足之处,并进一步分析了高职院校计算机基础课程教学改革的对策。
关键词:网络背景;计算机基础课程教学;高职院校;信息
随着网络信息科技的飞速发展,网络已经普及到社会化的培养。
生活的方方面面,不管是人们的生活、工作、学****都需要运. 在网络背景丰富了计算机基础教学的内容
用网络及技术,这也就要求学生熟练掌握计算机技术,从而在高职院校中,传统的计算机基础课程内容比较单一,
更好地投入到今后的工作与生活中。目前高职院校己经开设主要以教师课堂教学为主,并且课堂内容主要是参照教材内
了计算机基础课程教学,主要是为了提升学生的计算机技容让学生利用计算机进行演练,但是此种方法不能有效地
能满足社会发展需要,但是在网络背景下,计算机技术不断激发出学生的学****兴趣,不利于学生的发展,而在网络背景
地更新换代,而高职院校的计算机基础课程教学内容却没下,教学内容不断得到丰富,能够利用网络科技手段把教材
有跟上计算机技术的更新速度,比如:教学的内容设置不合中枯燥的内容以音像、动画的方式展现出来,刺激学生的感
理,与实践课程内容脱节,内容比较单一等都不能吸引学生官,使学生在生动的内容中获取更多的信息知识,不断提升
的兴趣,不能提升计算机基础课程教学的成效,更不利于学学生学****的成效。
生的计算机技能的提高,因此高职院校必须对计算机基础. 网络背景改善了单一的教学手段
课程教学践行研究与实践,从而探索出符合高职院校计算在网络背景下,教学的手段也更加先进,随着网络科技
机基础课程教学改革的途径,推动高职教育事业的发展。的快速发展以及普及,计算机网络逐渐融入到生活的各个
网络背景下高职院校计算基础课程教学中呈现的特点领域。很多高职院校为了适应时代的发展需求,不断引进多
. 网络背景下教师获取信息优势逐步消失媒体设备。教师可以在教学中应用这些多媒体设备从而丰
在高职院校教学中由于教学信息传播的途径比较狭窄, 富教学手段,比如:可以制作课件通过多媒体设备进行演示
学生的学****信息主要是从教师处获取,即便是计算机基础等,以此吸引学生的注意力,促使教学效率得到有效提升。
课程也只能通过教学课堂上获得。然而随着网络科技的快同时还可以利用先进的网络技术在课下与学生交流,突破课
速发展,信息获取的渠道不断得到拓展,学生通过网络可以堂教学带来的局限性,激发出学生的学****动力,促使其不断
获取更加丰富的信息资料,而且网络背景下的信息资源更能提高计算机技能。
够吸引学生的注意力,更利于学生掌握与接受。而教师原有高职院校计算机基础课程教学中出现的不足之处
的教学资源信息获取的主体地位逐渐被弱化,所掌握的信息. 课程内容设置有待优化
内容甚至可能不如学生及时,面对网络科技快速发展的新高职院校主要是培养高素质技能人才的