职业学校会计专业技能教学存在的问题与对策研究.pdf

职业学校会计专业技能教学存在的问题与对策研究.pdf珂;通年第期实践教学探讨
职业学校会计专业技能教学存在的问题与
对策研究
钱文娟
摘要:职业学校会计专业陈旧的教育理念、落后的教学方式、偏离实际的课程设置以及不科学的评价制度,使
得会计专业培养出来的人才,难以满足现代社会发展的需求。职业学校会计专业的技能教学直接影响着会计专
业学生未来的就业。分析了我国职业学校会计专业技能教学中存在的问题及其原因,并在此基础上提出了相应
的建议和对策。
关键词:职业教育;会计专业;技能教学;优化课程设置;改善教学方法;改进评价制度;完善保障条件
作者简介:钱文娟,女,无锡城市职业技术学院讲师,硕士研究生,主要研究方向为会计学。
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
职业学校会计专业近年来发展规模不断壮较少的课程,如珠算、点钞。
大,发展势头良好,然而却面临着巨大的挑战。会二教学方法单一,教学效果不理想
,教学方法单一。大
低,会计专业毕业生的从业能力不能满足当前市多数技能课程教师是以单一的教学方法来进行教
场需求,学生的职业技能欠缺。提高学生职业技学,仍然以试卷的考试成绩来判断学生的好坏,跟
能的关键因素就是要提高技能教学质量,为学生学生之问的互动交流较少,很难调动学生的学****br/> 走上工作岗位打好基础。积极性,教学效果不理想。
一
、。作为技能课教师,既要有扎实的
题及原因理论知识又要有丰富的实践经验,也就是成为拥有
一课程设置不合理双素质的“双师型”教师。然而职业学校真正有企业
.课程体系不合理。目前,职业学校的会计实践经历的教师较少,影响了技能教学的正常开展。
专业仍然采用以学科为中心的课程体系,分为公三教学评价机制不完善
共课、专业基础课及专业课三个部分。这样的课学校的技能教学评价方法和考核评价标准不
程设置没有突出职业教育的特色,也影响了技能合理。
课程的教学效果,,而职业学校的学生
晰,无法适应实际会计工作,达不到职业学校会计主要学的是技能,所以对于职业学校的学生来说,
专业的培养目标和要求。传统的考试方式并不是理想的评价方法,应该侧重
.课程设置不完善。学校会计专业的技能课于过程的评价及技能的掌握程度,这才是较好的评
程以会计基本技能、会计电算化、实务课程、实训价学生学****效果的方法。
课程为主。随着社会的发展,,除了参考学生的期末
广泛地运用到会计领域,这就要求会计人员要掌考试情况,还要依据开学****委员座谈会、向学生收
握新技能,不断适应社会的发展。技能课程中可集意见或者学生给老师打分,这些都有其不合理
以增设财务软件应用,电算化会计核算实施与维之处。因为学生对老师打分时会带有情绪化,对
护等实际运用较广的课程,减少传统课程中应用老师的教学评价难免会存在偏差。
实践教学探讨年第期孙通艰
四教学设备不足离不开钱。由于经费紧张,部分设备就这样被搁
.实训教师不足,水平也有待进一步提高。置起来,资源浪费。
由于师资力量缺乏,实训教学仍停留在较低水平, 二、对职业学校会计专业