职业学校计算机教学中培养学生创新能力的策略.pdf

职业学校计算机教学中培养学生创新能力的策略.pdf理论与探索求知导刊 2017 年 5 月
LiLunYuTanSuo Journal of Seeking Knowledge Guide
文章编号:2095-624X(2017)14-0029-02
职业学校计算机教学中培养学生创新能力的策略
蒙 晶
(广西理工职业技术学校,广西崇左 530031)
摘 要:创新是一个民族的灵魂,也是一个国家向前发展的不竭动力。没有创新就没有发展,在新课改背景下,文章针对目
前教学过程中存在的一些问题及难题,从培养学生创新能力出发,分析提高职业学校计算机教学整体质量与效率的有效措施,
以期能够为社会培养更多具有创新思想、创新能力的技术型、实用型人才,推动社会的进步。
关键词:职业学校;计算机教学;创新能力;创新思维
中图分类号:G712 文献标识码:A 收稿日期:2017-04-09
作者简介:蒙晶(1982—),广西南宁人,讲师,硕士研究生。
刀切”式教学。这种被动式的教学往往生走向乐学、好学的一个外在的重要环
一、在职业学校计算机教会使得学生对学****产生厌倦感,这样的境。在传统的计算机课堂中,教师往往
学中培养学生创新能力的现教学模式严重损害了学生学****的积极性以自我为中心,以讲授知识为主要教学
实意义与主动性。因此,我们提倡培养学生的方式,使得学生始终处于被动的学****状
当今世界是一个信息爆炸、科技创新求异思维与能力,就是要结合学生态;对教师所讲的计算机知识,学生也
迅猛发展的社会,据 2012 年的社会相的个性特点,培养学生敢于发问、不落不敢发言,不敢提出自己的主张,因
关调查,全世界每天大概有近亿条信息窠臼的精神,让学生始终对知识抱有强此,这种“不对等”的课堂教学氛围,定
在广泛地传递,一年大概会产生 720 亿烈的好奇心与求知欲,这对学生终身学会导致学生丧失求异创新的能力。
条信息,可想而知,目前社会的发展,正****能力的培养也是非常有利的。具有创在职业学校计算机课堂教学中,教
是以计算机的信息传播为途径和载体新能力的学生工作以后,往往都能受到师要努力地将学生推向自主学****积极
的。面对日新月异的信息社会,教育如企业、公司的重视,具有良好的社会应求知的道路中,所以,营造平等民主的
何才能紧跟社会的步伐,成为广大教育变能力与自学能力。课堂氛围是一条有效的途径。平等民主
工作者共同关注的话题。在职业学校计的课堂气氛是由学生与教师共同构建与
算机教学中培养学生的创新思维与创新二、在职业学校计算机教营造的,所以,计算机课堂应该是一个
能力,这是具有非常重要的现实意义的。学中培养学生创新能力的策略自由的开放式的课堂。例如,在 Basic
一方面,培养学生的创新能力,可职业学校的学生多为动手能力强、程序设计的教学过程中,教师可以先把
以让学生在有限的学校课堂教学中掌握思维活跃、活泼好动的青少年,他们本问题提出来,然后让学生搜索资料并进
自主学****的方法,这就是所谓的“授之来就具有丰富的想象力和多样化的思维行思考、总结,然后自由发问,向教
以鱼,不如授之以渔”。创新思维与创能力,他们的智力和情感活动都是独特师提出自己不懂的地方和不清楚的问
新能力是一种能够突破传统,求新求异的、多样化的。只是在应试教育的氛围题,让教师或者其他学生进行解答