财经法规与会计职业道德课程构建改革——从职业素质与专业能力相融合的角度分析.pdf

财经法规与会计职业道德课程构建改革——从职业素质与专业能力相融合的角度分析.pdf第期芷通帕旰笼謦仡学报自然科学第卷
总第期
“财经法规与会计职业道德课程构建改革
——从职业素质与专业能力相融合的角度分析
邱海萍
摘要:随着高职教育的快速发展,我国三百余所高职院校培养了大量高端会计专业技能型专门人才.
高职会计专业在培养高技能人才过程中以专业技能为核心,重视学生职业道德的培养,突出其就业竞争力
的优势和特色.“财经法规与会计职业道德”是会计专业的一门必修课程,也是会计从业资格考试科目之一,
,然后从课程设置、课
程教学模式、课程的教学方法等方面对本课程教学改革进行了探讨,。
对构建“职业素质和专业能力相融合”的教学模式提出了建议.
关键词:财经法规与会计职业道德;素能融合;课程构建
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
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开展专业能力与职业素质相融合教育教学过程中都会侧重于专业技能方面的教育,而
的重要性忽略专业职业道德的培养,这种课程设置的现状
为了适应我国市场经济发展需要,使会计制应予以改革,重新构建专业能力和职业素质相融
度与国际惯例无缝接轨,我国对会计制度进行了合的教育模式,以适应社会对会计人员的需求.
,用人单位对会计人员要求也日. 需具备较高的职业道德素质
益提高,既要求会计人员有强硬的会计技能,又会计职业道德集中体现在“讲诚信”
要求其具有良好的职业素质,特别重视会计人员人员最基本的职业道德是“讲诚信,不做假账”.
,高职教育培养近几年来,国家先后发生的不少大型公司财务欺
人才的目标集中体现在培养学生职业素质与技诈案件,一度使会计行业面临“诚信危机”的困
能的具体化上,
来的综合品质主要体现在会计工作的职业道德别重视会计职业道德建设,并对所有会计人员提
和职业技能两方面.“财经法规与会计职业道德”出具体的要求:“诚信为本,操守为重,坚持准则,
课程教学中,由于有考证的压力,大多数教师在不做假账.”⋯因此,鉴于会计工作主要是与金钱
收稿日期:——
基金项目:年广东省教育厅教学改革项目;年广东女子职业技术学院年度课题.
作者简介:邱海萍,女,广东电白人,中国政法大学法学硕士,广东女子职业技术学院副教授,年武汉大学青年教师访问学者』
东广州.
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邱海萍“财经法规与会计职业道德”课程构建改革
打交道的,如果没有较高的职业道德素质,则很目标.
容易出现违法乱纪的行为,危害企业的财产安全. 课程设置不合理
,不同院校对“财经法规与
持“道德为先”的标准,特别强调会计人员要具备会计职业道德”这门课程的设置上存在很大的差
诚实守信、依法办事、敬业爱岗、保守秘密等方面异,但总体来讲都具有比较大的随意性,其不合
的职业素质. 理性集中体现在以下三方面:一是本门课程总课
. 需具备熟练的会计专业知识技能时量少于,严重不足,这与本门课程庞大的知
高职会计专业学生专业知识技能包括专业识体系、零散