财经类院校非计算机专业Java教学方法改革探究.pdf

财经类院校非计算机专业Java教学方法改革探究.pdf第卷第期上赤峰学院学报自然科学版..
年月.
财经类院校非计算机专业教学方法改革探究
梁后军,谢睿
.安徽财经大学管理科学与工程学院,安徽蚌埠;.安徽财经大学会计学院
摘要:针对当前财经类院校非计算机专业课程教学中存在的问题:教学内容安排不合理、理论与实际相脱离、任课
教师缺乏实际开发经验等。,同时加强实践
教学环节的比重。方可提高课程的教学质量和教学效果,激发学生的学****兴趣,促进学生主动思考问题,最后起到增强他
们的综合实践应用能力的作用.
关键词:程序设计;非计算机专业;教学方法
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
引言枯燥,介绍前沿科技、新趋势、新应用等方面较少,将整学期
语言是目前世界流行的面向对象编程语言之一, 绝大部分课程安排在基础知识教学环节,真正让学生自己
其在开发网络应用程序和大型桌面应用程序方面均有其他动手的实践性教学比较少,师生互动效果不佳,没有达到预
,如例题缺乏综合性和实用性,学生的实际操作能
学计算机专业的必修课程之一,,课
专业的一门热门选修课程,,学生在培养编程应用能力的过程中不
—能很快的有成就感,使得学生的学****积极性随着课程难度
授课方式依然是课堂讲授知识点为主,通过验证性实验的增加逐渐降低,学生的实用技能和动手能力得不到培养,
,但缺乏综合应从而影响教学效果.
用知识和解决实际问题的能力,不能熟练地用语言来. 教学内容安排不合理
编写程序,因此教学效果不甚理想. 财经类院校非计算机专业的程序设计课程基本上
究其原因,应该是从两个方面来分析——学生的兴趣安排在语言学****之后,是从面向过程的语言过渡到面向
,缺乏主动学****的热情,
自然不能在学****过程中发挥其主观能动性,也就达不到很相比,面向对象编程语言提出了许多新概念,诸如接口、多
、继承、异常等等,这些都需要学生用心领会和掌握并动
导、激励学生来主动学****只是一味地采用单一方法来讲授手操作,不是泛泛了解、
知识点,不仅不能完成教学任务,而且也会让学生随课程的此门课程很迷茫,在教学过程中如果教师一味的讲授理论
,因此知识,而不是将社会上实际应用信息和技术引用教学中,学
在以教师为主导的课堂教学中,应采取不同的教学方法,并生就会对程序设计这门实用性和实践性很强的课程产生厌
,一味的依赖课堂教学是远远不够的,很多东西
学****兴趣和参与积极性,这样有利于学生掌握理论知识并也很容易遗忘掉,就需要上机实践,加深理解,增强实际的
培养实际动手和应用能力. 操作和应用能力.
当前教学存在的问题. 教