培训演讲稿.doc

第五小组深化课堂改革实施方案
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一、指导思想:激发每位学生的学****积极性和主动性;让每一位学生按需发展;让每一位学生全面发展;促进教师的发展和学校教学质量的提高。
二、课堂教学改革领导机构
组长:校长
副组长:各年级主任
成员:各班班主任及各科备课组长
三、课堂教学改革的基本目标
转变教师的教学方式和学生的学****方式,建立灵活的课堂教学基本模式,以小组学****为组织核心,切实用好金太阳的导学案,打造高效课堂,提升教育教学质量。
1、课堂教学模式要按照“先学后教,当堂达标”的要求,要求每堂课学生的练****不少于十分钟,学生参与面不少于80%,当堂达标率为80%以上。
2、各班按要求建立学****小组,体现“自主、合作、探究”的理念。
四、课堂教学评价的基本要求:
1、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主;
2、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主;
3、由评课堂的活跃度为主变为每个学生真正进入学****状态为主;
4、由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主;
5、由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练****为主;
6、由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。
五、课堂教学重要环节的调控
1、加大班内学****小组的调控力度。学****小组的组建要根据学****成绩和性格特点等情况,每个组6人,每个组可设组长、学科组长各一名,小组学****实行任务驱动,竞争展示,调动每一个学生的学****积极性。
2、加大教师讲解时间的调控力度。一节课教师讲解时间一般不得超过20分钟。课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲学生提出的问题,讲学生不理解的,讲知识缺陷和易混易错知识,“三不讲”即:学生不预****之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲。课堂上要及时纠正错误,给出正确答案,改变教师作用,由教、领变为启发、督促、帮助。
3、加大学生练****方式的调控力度。让学生掌握和推行练****的基本方式,如提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结、表演、游戏等。达到“以练****为主线,以思维为主攻,以发展为主旨”的目标。
4、加大交流展示的调控力度。充分地让学生展示。激发比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。交流展示要更多地关注中下游学生。
5、加大学生自学能力培养的调控力度。根据授课内容的不同,可让学生在课前预****亦可在课中自学,自觉目标要明确,任务要具体,晚自****时间要求教师不讲课,把更多的时